Olimpíada de Matemática

por Lucilene Fernandes

Parabenizamos nossos alunos aprovados para a 2ª fase da 

Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas

Nível 1

Fábio Aparecido Bruno dos Santos (6º ano A)

Tiago Eduardo Rosa dos Santos Filho (6º ano A)

Luan dos Anjos Piva (6º ano B)

Heitor Veloso Guedes (7º ano A)

Samuel Ricardo Patrício (7º ano A)

Nível 2

Alexandre Luiz Ribeiro 8º ano A)

Luiz Eduardo França da Silva(8º ano A)

Jonas William Damasceno (8º ano B)

Luis Gustavo de Moura (8ª série A)

Beatriz Sousa Evangelista (8ª série B)

Todos preparados para representar bem a nossa escola!

Na Olimpíada de 2014, já tivemos um aluno medalha de prata na escola, o Alexandre Luiz Ribeiro. 

Parabéns aos alunos que participaram!

Parabéns também para professoras de matemática: Sílvia, Márcia e Roberta.

#Olímpiocatão

Orientação de Estudo “Guia do aluno”.

Durante as aulas da Professora Roberta e Conceição, os alunos do 8˚Anos A e B descobriram a importância da compreensão do Guia de Aprendizagem para acompanhar os conteúdos e habilidades desenvolvidos durante o Bimestre pelos professores. Orientados pelas  professoras  os alunos confeccionaram o “Guia do Aluno” com conteúdos e habilidades de uma disciplina da base comum que eles escolheram, finalizaram a atividade com a socialização dos cartazes.

Baralho das 3 Cartas

Os alunos do 7˚A e B e 8˚Ano B aprimoraram seus conhecimento durante uma prazerosa atividade proposta pela professora Roberta na aula de matemática e Orientação de Estudo. O baralho das 3 cartas é uma atividade trazida do curso Mathema em São Paulo, uma formação oferecida as professoras de Matemática e Ciências da Natureza pelos Parceiros da Educação. 

Atividade com ângulos.

Durante uma atividade de matemática elaborada pela professora Roberta os alunos do 7˚Ano A e B puderam concretizar o conhecimento teórico sobre Ângulos na pratica. Uma atividade simples que facilitou o aprendizado dos alunos e tornou a aula bem produtiva.

História de forma diversificada

por Lucilene Fernandes

O trabalho do professor na frente de uma sala de aula deve sempre partir de um diagnóstico das habilidades já dominadas e por dominar entre os alunos, mas também de quais estratégias têm mais eficácia naquela turma.

E no que se refere a estratégia, o resultado da mesma aula, planejada em detalhes, varia muito de turma para a turma.

Com uma turma de 8ª série em que trabalho, desafios constantes e ritmo rápido de aula são um estímulo para a maior parte da turma. A maior parte, mas não toda a turma.

Nos estudos sobre descolonização, a proposta foi então organizar a sala em grupos e dividir o texto. Cada grupo recebeu o desafio de produzir um tipo textual específico a partir da leitura. Assim, sobre o mesmo tema, a turma produziu tabela, história em quadrinho, charge, mapa textual, cartazes para campanha e linha temporal.

O desafiou funcionou bem... E naquele momento, cada grupo pode receber um desafio adequado ao seu momento de aprendizagem...

 

Claro que a estratégia ainda deve ser aprimorada, mas já colhemos bons resultados nesta aula.

Sugestões de leituras da semana ...

Replicabilidade

Informativo da nossa página nas redes sociais

https://www.facebook.com/pages/Sala-de-leitura-EEEI-Ol%C3%ADmpio-Cat%C3%A3o/628285277283554

 

Aulas de Orientação de Estudo

Aula de Orientação de Estudos na Sala de Leitura, produzindo síntese.

Aulas de Ciências e Práticas Experimentais

Atividades desenvolvidas  com intuito de promover  as competências e habilidades dos alunos. Os alunos  construíram as fórmulas estruturais das vitaminas, tornando as aulas de Ciências e Práticas Experimentais lúdica.

Desafio de Matemática

Os alunos do 7º ano A e B se empenharam muito durante a semana para resolver o desafio proposto pela Professora Roberta na aula de Matemática. O problema matemático retirado do livro “O homem que Calculava” estimulou uma competição entre os alunos que durante toda a semana “Quebraram as Cucas ”para resolver o problema. A aula de matemática  ficou  ainda mais desafiadora e os alunos curtiram bastante. 

Um dia de arqueiro...

Os jogos de arco e flecha,  foram muito populares nas Olimpíadas da Grécia antiga.

 E os nossos alunos :  Fábio 6ºano , Cristiano , Davi , Mikaela e Ariane 7ºanos , puderam vivenciar esta experiência em uma visita  técnica  ao Sesc de nossa cidade.
Arco e flecha requer grande capacidade de concentração e pontaria, assim como boas condições  físicas , buscando o equilíbrio na execução do disparo. 

Descomplicando a História

Por Lucilene Fernandes

DES - CO - LO - NI - ZA - ÇÃO

Palavra complicada?

Estamos descobrindo que não é bem assim. A palavra descolonização trata do momento em que a maioria dos países da África e da Ásia conseguiram sua independência. E isso aconteceu, infelizmente, somente depois de 1945, com o fim da Segunda Guerra Mundial.

Sim, muitos países da África só conseguiram ser livres e ter suas leis há menos de 50 anos.

Pouco para um país não?

 

Pesquisando em livros, os alunos da 8ª série perceberam que a independência exigiu muito luta da população. E custou muitas vidas...

#tambémsoupartedessaHistória

Estudos de Geografia no 2º semestre

Por Lucilene Fernandes

As aulas voltaram animadas na Escola Estadual de Ensino Integral Olímpio Catão.

Na disciplina de Geografia, as professoras vão abrindo os espaços para os alunos seguirem seus estudos e obterem conhecimentos, competências e habilidades.

Você já ouviu falar em TAIGA? TUNDRA? FLORESTA NEGRA? Não são coisas de ficcção científica....
Nessas fotos, a Professora Marisa orienta seus alunos na pesquisa por imagens e informações sobre os diferentes tipos de florestas no mundo.

 

E o que o calçamento das ruas, o diamante e o vidro têm em comum? Você saberia dizer?

Os alunos do 6º ano começam a estudar com a Professora Rosângela os vários tipos de rocha e seu uso em nossa sociedade.

 

Parabéns pela dedicação a todos os estudantes e às professoras!