OBA/MOBFOG

 *Disciplina:* Práticas experimentais de Ciências e Matemática, Ciências, Tecnologia e OE.

*Professor:* Thomé, Sidéria, Arthur, Luciene e Marta.

*Turma:* 9º anos A/B

*Objetivo:* 

Participação dos eventos oficiais da OBA e MOBFOG. incentivar a Educação Interdimensional, A Pedagogia da Presença e o Protagonismo Juvenil, junto aos 4 Pilares da Educação para o Século XXI.

*Metodologia:* 

Inscrição dos estudantes para as provas teóricas do concurso da OBA e confecção e lançamento dos foguetes dentro das regras da MOBFOB no Parque da cidade Burler Marx

*Atividade:* 

A Equipe de CNM e a Gestão da EE Olímpio Catão, participou da OBA e MOBFOG com os estudantes credenciados e para o evento.

Anatomia Humana

 *Disciplina:* Práticas experimentais de Ciências.

*Professor:* Thomé

*Turma:* 6º anos A/B

*Habilidade:*

EF06CI06 - Concluir com base na análise de ilustrações e /ou modelos (físicos ou digitais), que os organismos são um complexo arranjo de sistemas com diferentes níveis de organização.

*Objetivo:* 

Relacionar os órgãos em suas funções específicas e coletivas assim como localização no organismo humano.

*Metodologia:* agrupamentos produtivos sorteados para a identificação anatômica em réplica de esqueleto e manequim anatômico. 

*Atividade:* cada agrupamento identificou as estruturas com alfinetes a atômicos e etiquetas, utiliza do livros e aplicativos.

Sala de aula invertida



 *Disciplina:* Ciências.

*Professor:* Thomé

*Turma:* 7º anos A/B

*Habilidade:*

(EF07CI07) Caracterizar os principais ecossistemas brasileiros quanto à paisagem, à quantidade de água, ao tipo de solo, à disponibilidade de luz solar, à temperatura etc., correlacionando essas características à flora e fauna específicas.

*Objetivo:* 

Relacionar os fatores bióticos e abióticos que promo em a condição, adaptação e evolução nos ecossistemas brasileiros.

*Metodologia:* Uso de metodologias ativas com técnicas de sala invertida, agrupamento produtivo e sem escapatória de forma que todos participem.

*Atividade:* sorteio de grupos e temas para apresentação de seminário como metodologia ativa.

Produção textual sobre memórias na aula de Esporte, Música e Arte - 9º anos

 

Boas Práticas de E.M.A

Memórias na Escola - Projeto Doces Lembranças

Professora: Camila 

Turmas: 9º ano

Habilidades: (EF69AR32) Analisar e explorar, em projetos temáticos, as relações

processuais entre diversas linguagens artísticas.

Objetivo: Desenvolver as habilidades da escrita para a construção de texto de memórias.

Atividade: Escrever um texto sobre as memórias dos alunos na escola.

Metodologia: Produção textual

Stop Motion

 Disciplina: Eletiva (Moana. Curta Catão)

Professores: Marisa e Thomé.

Turma: 6° e 7° anos 

Habilidade: (EF69LP06)  Produzir notícias, foto reportagens, infográficos, podcasts

noticiosos, entrevistas, cartas de leitor, comentários, artigos de opinião de

interesse local ou global, textos de

apresentação e apreciação de

produção cultural (resenhas e outros

gêneros textuais próprios das formas de expressão das culturas juvenis, em várias mídias)

Objetivo: Retratar a cultura dos povos Maoris diante da natureza em formas de animação.

Metodologia: Criação de técnicas para a animação baseada  nos princípios do stop mout com massa de modelar

Atividade: Os estudantes se dividiram e criaram o roteiro, personagens, criaram o cenário e editaram com aplicativos os seus filmes curta metragem.

Eletiva - Culinária com os 8º e 9º anos

 

Boas Práticas de Eletiva

Culinária - Merengue de suspiro com frutas

Professoras: Camila e Marta

Turmas: 8º e 9º ano

Habilidade: (EF69AR32) Analisar e explorar, em projetos temáticos, as relações processuais entre diversas linguagens artísticas.

Atividade: Elaborar uma receita de merengue com frutas, creme e suspiro.

Metodologia: Elaborar todo o preparo das frutas e do suspiro. Calcular a quantidade dos ingredientes e degustar o merengue.

Língua Portuguesa + Sala de leitura

 *Disciplina:* Língua Portuguesa + Sala de leitura

*Professor:* Nelson e Selma

*Turma:* 7º ano

*Habilidade:* EF67LP28 - Ler, de forma autônoma, e compreender – selecionando procedimentos e estratégias de leitura adequados a diferentes objetivos e levando em conta características dos gêneros e suportes, romances infanto-juvenis, contos populares, contos de terror, lendas brasileiras, indígenas e africanas e narrativas.

*Objetivo:* Desenvolver e potencializar capacidade de localizar, interpretar e integrar informações e textos, como também refletir e avaliar o conteúdo do material lido, segundo propósitos diversos da leitura na sociedade.

*Metodologia:* Ativa – Aula Invertida

*Atividade:* Leitura do Livro -  O Pequeno Príncipe - *_Antoine de Saint-Exupéry_*

Apresentação de seminário

 *Disciplina:* Língua Portuguesa

*Professor:* Nelson

*Turma:* 8º ano

*Habilidade:* EF67LP24: Tomar nota de aulas, apresentações orais, entrevistas (ao vivo, áudio, TV, vídeo), identificando e hierarquizando as informações principais, tendo em vista apoiar o estudo e a produção de sínteses e reflexões pessoais ou outros objetivos em questão.

*Objetivo:* Promover uma aprendizagem mais ativa e personalizada, onde os alunos assumem um papel mais proativo na construção do conhecimento, potencializando sua oralidade e conhecimentos.

*Metodologia:* Ativa – Aula Invertida

*Atividade:* Apresentação de seminário

Gênero textual-Conto

 *Disciplina:* Língua Portuguesa

*Professor:* Nelson

*Turma:* 7º ano

*Habilidade:* EF89LP35 - Criar contos ou crônicas (em especial, líricas), crônicas visuais, minicontos, narrativas de aventura e de ficção científica, dentre outros, com temáticas próprias ao gênero, usando os conhecimentos sobre os constituintes estruturais e recursos expressivos típicos dos gêneros

*Objetivo:* Estratégia de leitura/Compreensão em leitura/ Formação do leitor literário, apreciação e replica.

*Metodologia:* Práticas de leitura, escrita e discussão, promovendo uma compreensão profunda e uma experiência significativa com o gênero textual.

*Atividade:* Produção textual gênero conto e leitura/escuta(compartilhada e autônoma). 

Eletiva (RE)CONHECER

 *Disciplina:* Eletiva (RE) CONHECER

*Professor:* Sidéria e Nelson

*Turma:* 8º e 9ºano

*Habilidade:* Conhecer, apreciar e cuidar de si, do seu corpo e bem-estar, compreendendo-se na diversidade humana, fazendo-se respeitar e respeitando o outro, recorrendo aos conhecimentos das Ciências da Natureza e às suas tecnologias.

*Objetivo:* Objetivo: Reconhecer a importância da alimentação para o funcionamento do nosso organismo; conhecer características de cada grupo de alimentos: gorduras, carboidratos, proteínas, vitaminas e minerais.

*Metodologia:* 

Importância da alimentação para o funcionamento do organismo.

*Função dos grupos de alimentos: gorduras, carboidratos, proteínas, vitaminas e minerais

*Apresentação do conteúdo*

*Leitura compartilhada de tabelas nutricionais

*Degustação da Salada de frutas

*Atividade* : Degustação da Salada de frutas, prato que consiste de uma combinação de várias frutas picadas, temperado com açúcar (leite condensado).

Atividade Roda Viva

 Disciplina: Língua Portuguesa

Professor: Nelson

Turma: 8º ano

Habilidade: (EF67LP24B) Identificar as informações principais de apresentações orais; (EF67LP24A) - Tomar nota de aulas, apresentações orais, entrevistas (ao vivo, áudio, TV, vídeo).

Objetivo: Promover o desenvolvimento e aprimoramento das competências leitora e escritora por meio de atividades práticas de oratória e reflexões da realidade brasileira e mundial, apresentando ideias, conceitos e análises sobre temas sociais, políticos e culturais.

Metodologia: Aprimoramento das habilidades oratórias dos alunos, mas também a reflexão crítica sobre temas relevantes da sociedade, contribuindo para uma formação mais completa e consciente.

Atividade: Roda Viva -  entrevista e debate.

Campo magnético da Terra e outras fontes de radiação.

*Disciplina:* Ciências, Práticas Experimentais em Ciências e Práticas Experimentais em Matemática 

*Aula:* - Campo magnético da Terra e outras fontes de radiação.

*Professores:* Sidéria,Thomé e Arthur.

*Turma:* 9º anos

*Habilidade:*

(EF09CI06) Identificar e classificar as radiações eletromagnéticas de acordo com suas frequências, fonte e aplicações, discutindo e avaliando as implicações de seu uso em aparelhos, tais como controle remoto, telefone celular, smartphones, raio X, forno de micro-ondas e fotocélulas.

*Objetivo:* 

Reconhecer o campo eletromagnético da Terra e sua importância.

*Metodologia:* Orientação oral com uso de materiais pedagógicos como projetor, Bússola e esquadro para lousa. Calculo métrico(100 mt) em passos duplos. 

*Atividade:* 

Os estudantes tiveram dois momentos, um em sala de aula e outro na quadra, tendo orientações do pontos  cardiais e as coordenadas em Azimutes sendo usados os passos marcados para medir as distâncias de cada ponto.

Experimentos com cores

 *Disciplina:* Práticas Experimentais em Ciências.

*Professor:* Thomé

*Turma:* 9º anos

*Habilidade:*

(EF09CI04) Planejar e executar experimentos que evidenciem que todas as cores de luz podem ser formadas pela decomposição das três cores primárias da luz, e que a cor de um objeto está relacionada também à cor da luz que o ilumina.

*Objetivo:* 

Decomposição das cores primárias e os meios químicos e físicos para a propagação. Proporcionar o trabalho em equipe e estimular a ciência com base nas habilidades propostas.

*Metodologia:* Experimentos realizados pelos próprios estudantes seguindo os métodos de observação ciêntífica.

*Atividade:* propagação e refração de luz e cores de forma física em fora do ambiente (parede)com uso de tintas, fita adesiva e lanterna e a propagação e retalho das cores dentro do mesmo recipiente em reações da solução com óleo e seus efeitos após adição de ácido efervescente.

Citologia

 *Disciplina:* Práticas Experimentais em Ciências.

*Professor:* Thomé

*Turma:* 6º anos

*Habilidade:*

EF06CI05 - Identificar a organização básica da célula por meio de imagens impressas e digitais, de animações computadorizadas e de instrumentos ópticos, reconhecendo-a como unidade estrutural e funcional dos seres vivos unicelulares e pluricelulares na perspectiva da História da Ciência.

*Objetivo:* Reconhecer as características das células Eucariontes e células Procariontes e as organelas que esses tipos de células possuem.

*Metodologia:* Orientação oral com uso de materiais pedagógicos como projetor, painel e microscópio. Aplicação de Metodologia ativa como observação e pesquisa em agrupamentos por estações, pesquisa com uso de celular e confecção de células.

*Atividade:* 

Os estudantes foram agrupados em sorteios numéricos de acordo com as cinco atividades preparadas nas bancadas, tendo a  oportunidade de trabalhar em equipe com as comandas que ofereciam a pesquisa, a escritas das conclusões e a confecção dos tipos de células e divisões celulares com materiais diversos.

Eletiva Arte e Culinária - 8º e 9º anos

 

Boas Práticas de Eletiva

Filme Ratatouille 

Professoras: Camila e Marta

Turmas: 8º e 9º ano

Habilidades: (EF69AR35) Identificar e manipular diferentes tecnologias e recursos digitais para acessar, apreciar, produzir, registrar e compartilhar práticas e repertórios artísticos, de modo reflexivo, ético e responsável.

Objetivo: Apreciar, de modo reflexivo, a mensagem do filme Ratatouille e conhecer sobre a cultura francesa.

Atividade: Apreciar o filme Ratatouille.

Eletiva Curta Catão: Tintas Naturais artesanais

 Disciplina: Eletiva (Moana. Curta Catão)

Professores: Marisa e Thomé.

Turma: 6° e 7° anos 

Habilidade: (EF08GE01) Identificar e descrever as rotas de

dispersão da população humana pelo planeta e

os principais fluxos migratórios e analisar os

fatores históricos, políticos, econômicos,

culturais e condicionantes físico-naturais associados à distribuição da população

humana, pelos continentes, em diferentes

 períodos.

Objetivo: Retratar este período evolutivo dos povos Maoris e suas culturas e pinturas tribais.

Metodologia: Pesquisa sobre o tema abordado baseado no filme base e metodologia ativa de criação e pintura.

Atividade: Os estudantes se dividiram em agrupamentos produtivos para produzirem tinta artesanal natural com uso de café, argila, folhas etc...para o auxílio na   confecção de cartazes com desenhos da cultura Maori e de suas mitologias.

Eletiva Curta Catão: Kakamoras

 Disciplina: Eletiva (Moana. Curta Catão)

Professores: Marisa e Thomé.

Turma: 6° e 7° anos 

Habilidade: (EF06GE11) Analisar distintas interações das

sociedades com a natureza, com base na

distribuição dos componentes físico-naturais,

incluindo as transformações da biodiversidade

local, regional e global.

Biodiversidade e ciclo

hidrológico, Natureza,

ambientes e qualidade de vida.

Objetivo: retratar a ligação  dos povos com o ambiente  local e o uso dos recursos naturais.

Metodologia: Orientação pedagógica oral, utilização de vídeo com parte do filme que retrata a habilidade a ser trabalhada (ambiental e geográfica), opinião e argumentação dos estudantes e processo de criação e arte em coco.

Atividade: Os estudantes confeccionaram máscaras e personagens do filme e da mitologia dos povos antigos com tinta guache em cocos reaproveitados.

Disciplina Eletiva "Ano do Dragão"

Professoras: Ane Kelly e Lucilene 

Turmas: 8º e 9º anos 

Habilidades: 

(EF89LP04A) Identificar argumentos e contra-argumentos explícitos em textos argumentativos.

(EF09GE04) Relacionar diferenças de paisagens aos modos de viver de diferentes povos na Europa, Ásia e Oceania e analisar identidades e interculturalidades regionais.

Objetivo: 

Compreender o elemento cultural “dragão” na cultura chinesa.

Metodologia:

Maker

Atividade:

Leitura e análise do texto “Por que os dragões são tão reverenciados na China” e confecção de dragão (dobradura).

Instrumentos Musicais - Boas Práticas de Arte 8º ano

 

Boas Práticas de Arte

Instrumentos Musicais

Professora: Camila 

Turmas: 8º ano

Habilidades: (EF69AR21) Explorar e analisar fontes e materiais sonoros em práticas de composição/criação, execução e apreciação musical, reconhecendo timbres e características de instrumentos musicais diversos.

Objetivo: Conhecer instrumentos musicais diversos.

Atividade: Apreciação de flautas indígenas.

19 DE ABRIL: DIA DOS POVOS INDÍGENAS

Postado por Lucilene Fernandes

Disciplina: História
Professora: Lucilene Fernandes
Turmas: 6º anos

Habilidade:
(EF06HI05) Descrever modificações da natureza e da paisagem realizadas por diferentes tipos de sociedade, com destaque para os povos indígenas originários e povos africanos, e discutir as transformações ocorridas.

Objetivos:
Reconhecer as populações indígenas como os primeiros habitantes da América e as teorias que explicam sua origem.
Conhecer, respeitar e valorizar a diversidade populacional e cultural dos povos originários do Brasil.

Metodologia:
Cultura maker



Atividades:
Estudo do material digital (análise de texto, mapa fotografias)
Análise de imagens de grafismo indígena e estudo dos significados
Confecção de braceletes inspirados no grafismo indígena utilizando material reciclado.