Boas práticas de Matemática - 6° e 7° anos

 

Boas práticas de Matemática - Erer

Professoras: Thaís e Mayara.

Turmas: 6° e 7° anos A/B

Habilidade: (EF03MA19)Estimar, medir e comparar comprimentos, utilizando unidades de medida não padronizadas e padronizadas mais usuais (metro, centímetro e milímetro) e diversos instrumentos de medida.

Objetivo: Promover a participação dos alunos na exposição da semana Erer, bem como o conhecimento da cultura africana e jogos de tabuleiro.

Atividade: Criação de jogos de tabuleiro africanos.

Metodologia: Aprendizagem entre pares.

Boas práticas de Matemática - 7° e 9° anos

Boas práticas de Matemática - Jogos Mind Lab

Professora: Thaís 

Turmas: 7º e 9º anos A/B

Habilidade: (EF12EF03) Planejar e utilizar estratégias para resolver desafios de brincadeiras e jogos populares, com base no reconhecimento das características dessas práticas.

Objetivo: Desenvolvimento de senso crítico, criatividade, raciocínio lógico e competitividade. 

Atividade: Jogo Mind Lab bloqueio.

Metodologia: Gamificação e aprendizagem entre pares. 

MAPA FOCO DA PROVA OURO - HISTÓRIA

 Disciplina: História

Professor: Erivelto Braga Soares

Turmas: 8º ano A e B.

Habilidade: Identificar as especificidades do processo de independência em diferentes países latino-americanos em relação às formas de governo neles adotadas.

Objetivo: Consolidar o aprendizado e corrigir eventuais dúvidas.

Metodologia: Utilização de exposição do conteúdo e exercícios objetivos direcionados ao tema.

Atividade: Correção e Debate (Feedback Colaborativo) 

Conhecendo alguns dos principais povos indígenas do Brasil

Disciplina: História

Professor: Erivelto Braga Soares

Turmas: 8º ano A e B.

Habilidade: (EF08HI21) Identificar e analisar as políticas oficiais com relação ao indígena durante o Império.

Objetivo: Compreender a cultura indígena como forma de resistência e preservação de sua ancestralidade.

Metodologia: Aprendizagem em grupo

Atividade: Explorar a importância de pesquisar e compreender o legado cultural dos povos indígenas do estado de São Paulo. Nossa meta é reconhecer e valorizar a história e a cultura desses povos como elementos fundamentais de resistência e preservação da ancestralidade.

Aula Invertida (Máquinas Simples)

 Disciplina: Praticas Experimentais em Ciências.

Professor: Thomé

Turma: 7º ano B

Habilidades: (EF07CI01A) Discutir a aplicação das máquinas simples (martelo, tesoura, uma alavanca, roldana, plano inclinado entre outras) e propor soluções e invenções para a realização de tarefas mecânicas cotidianas.

Objetivo: Trabalhar as habilidades do mapa ouro para preparo da aplicação do SARESP, abordando o tema de Máquinas Dimples do 1° Bimestre.

Metodologia: Retomada de conteúdo direcionada pelo professor tendo base para aplicar as técnicas "Virem e Conversem" e "Com suas Palavras".

Atividade: Após agrupamentos produtivos, cada grupo agendou uma data para apresentar um Descritor do Mapa Ouro com a técnica de "Aula Invertida".

Boas práticas de Matemática - 9° ano

Boas práticas de Matemática - Estatística 

Professora: Thaís 

Turmas: 9° ano A/B

Habilidade: EF09MA22 - Escolher e construir o gráfico mais adequado (colunas, setores, linhas), com ou sem uso de planilhas eletrônicas, para apresentar um determinado conjunto de dados, destacando aspectos como as medidas de tendência central.

Objetivo: Desenvolvimento de gráficos estatísticos.

Atividade: Os estudantes desenvolveram gráficos de acordo com dados estatísticos sobre o desmatamento da Amazônia nos últimos anos. Utilizaram o aplicativo Canva (assinatura estudantil).

Metodologia: Aprendizagem em pares e pesquisas de campo.  

Boas Práticas de Arte - Assemblage com os alunos do 7º ano

 

Boas Práticas de Arte - Assemblage

Obra de arte com materiais reutilizáveis

Professora: Camila

Turma: 7º anos

Habilidades: (EF07AR01) Pesquisar, apreciar e analisar mosaico, escultura, muralismo e assemblage nas artes visuais tradicionais e contemporâneas, em obras de artistas brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas e em diferentes matrizes estéticas e culturais, de modo a ampliar a experiência com diferentes contextos e práticas artístico-visuais, bem como cultivar a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.  

Objetivo: Estimular a criatividade dos alunos e experimentar os elementos constitutivos da assemblage.

Atividade: Criar uma obra de arte com materiais reutilizáveis. 

Metodologia: Na prática., Técnica Lemov.

Atividade de Língua Portuguesa 8º anos

 

 Após 77 anos, Maria Benedita de Moura, de 88 anos, retornou à sua antiga escola, Olímpio Catão, em um momento que uniu passado e presente. Convidada pelo sobrinho, Nelson Junior, professor de Língua Portuguesa, Maria trouxe uma rica experiência de vida para os alunos do 8º ano, abordando o tema “Raízes profundas: como cultivar nossos ancestrais nos ajuda a construir uma identidade mais forte”.

 Naquela manhã de quarta-feira, os estudantes dos 8º anos estavam entusiasmados para achegada daquela visita ilustre. Maria Benedita, que passou seus primeiros anos de formação naquela instituição, contou histórias de sua infância, repletas de vivências que marcaram sua trajetória. “Voltar aqui é como reviver minha juventude”, afirmou emocionada.

 Durante a aula, Maria Benedita compartilhou sua visão sobre a importância de conhecer e valorizar as raízes familiares. “Nossos ancestrais são como árvores que nos sustentam. Conhecê-los é fundamental para entendermos quem somos”, explicou, cativando a atenção dos jovens.

 Os alunos participaram ativamente, fazendo perguntas e relacionando as histórias de Maria Benedita com suas próprias experiências. A conexão entre passado e presente ficou clara ao longo do debate, que abordou temas como tradição, cultura e identidade.

 Nelson Junior, ao final da aula, ressaltou a relevância de trazer figuras como Maria Benedita para dentro da sala de aula. “É fundamental que os alunos aprendam com as experiências de quem viveu muito e tem muito a ensinar. A presença dela aqui é um convite à reflexão sobre nossas raízes e a construção de nossa identidade”, disse.

 A visita de Maria Benedita não apenas resgatou memórias afetivas, mas também instigou os estudantes a valorizarem suas próprias histórias. Com um legado de sabedoria e coragem, ela deixou a escola Olímpio Catão com a certeza de que suas raízes continuam a florescer, cultivando novas gerações.

Pedagogia da Presença - TUTORIA

A Pedagogia da Presença tem como objetivo abrir espaços que permitam ao adolescente tomar-se autônomo, solidário e de compromissado consigo mesmo e com os outros, integrando de forma positiva as manifestações desencontradas de seu querer-se.

Parabéns a todos!😉

 

Visita Técnica

 

Boas Práticas de Arte - Aula de Tecnologia 6º anos

 

Boas Práticas de Arte - Aula de Tecnologia 6º anos

Decomposição: Desvendando o formato da Terra

Professora: Camila

Turma: 6º anos

Habilidades: (EF07TEC07) Produzir conteúdos digitais a partir de um planejamento, colocando em prática a criatividade, ética responsabilidade e senso crítico, demonstrando habilidades de curadoria.

Objetivo: Desenvolver as habilidades de programação no Alura.

Atividade: Criar e animar um eclipse lunar.

Metodologia: Gamificação.

Boas práticas de Eletiva - Vem pro Japão

Boas Práticas de Eletiva - Vem pro Japão

Jogos artesanais da cultura japonesa

Professoras: Camila e Mayara

Turmas: 6º e 7º anos

Habilidades: (EF69AR05) Experimentar e analisar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia, performance etc.)

Objetivo: Desenvolver as habilidades manuais na construção de jogos da cultura japonesa.

Atividade: Construir jogos com materiais reutilizáveis.

Metodologia: Rotação por estações.

Preparatório para o SARESP

 Disciplina: Praticas Experimentais (Ciências e Matemática).

Professor: Thomé

Turma: 9º ano A/B

Habilidades: (EF09CI02) Identificar e comparar quantidades de reagentes e produtos envolvidos em transformações químicas, estabelecendo a proporção entre as suas massas.

(EF09MA09) Compreender os processos de fatoração de expressões algébricas, com base em suas relações com os produtos notáveis, para resolver e elaborar problemas que possam ser representados por equações polinomiais do 2ºgrau.

Objetivo: Trabalhar as habilidades do mapa ouro para preparo da aplicação do SARESP.

Ciências: Reações Químicas.

Matemática: Equação do 2° grau.

Metodologia: Explicação das habilidades com slides, todos fazem, exercícios e aula invertida.

Atividade: agrupamentos produtivos e prática de exercícios na lousa para retomada de conteúdos.

Boas Práticas de Arte - Aula invertida - Improvisação Teatral com o 6º ano

 

Boas Práticas de Arte - Improvisação Teatral

Aula invertida

Professora: Camila 

Turma: 6º ano

Habilidades: (EF06AR29) Experimentar, de maneira imaginativa na improvisação teatral

e no jogo cênico, a gestualidade e as construções corporais e vocais de personagens da comédia e da farsa.

Objetivo: Desenvolver a aprendizagem da improvisação

Atividade: Aula invertida sobre improvisação teatral Metodologia: Aula invertida

 ELETIVA "VEM PRO LÍBANO" 

Professora: Selma Saab

Turmas: 7° e 8° anos

 Habilidades:

EF09HI02: Identificar e valorizar a diversidade cultural presente no país.

EF69AR06: Desenvolver processos de criação em artes visuais, com base em temas ou interesses artísticos, de modo individual, coletivo e colaborativo, fazendo uso de materiais, instrumentos e recursos convencionais, alternativos e digitais

Objetivos:

Conhecer artesanatos do Líbano e sua importância tanto culturais quanto  econômica.

Desenvolver a criatividade através de oficina de artesanato com pedraria.

Atividade: Oficina de artesanato com pedraria

        

                                                                                                

Boas Práticas de Arte - Teatro de Animação - 7º ano

 

Boas Práticas de Arte - Teatro de Animação

Criação de personagens 

Professora: Camila 

Turma: 7º ano

Habilidades: (EF69AR05) Experimentar e analisar diferentes formas

de expressão artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura,

escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia, performance etc.)

Objetivo: Criar personagens com recorte e colagem. 

Atividade: Improvisação teatral com personagens criados pelos alunos.

Metodologia: Aprendizagem entre pares e times.

Atividade Multidisciplinar

 Disciplinas: Práticas Experimentais, Ciências e Português.

Professores: Thomé, Sidéria, Nelson, Ane kely, Mariana e Patrícia.

Turmas: 6°, 7° e 9° anos A/B.

Habilidade:

 EF06CI08 - Explicar a importância da visão (captação e interpretação das imagens) na interação do organismo com o meio e, com base no funcionamento do olho humano, selecionar lentes adequadas para a correção de diferentes defeitos da visão.

(EF09CI10) Comparar as ideias evolucionistas de Lamarck e Darwin apresentadas em textos científicos e históricos, identificando semelhanças e diferenças entre essas ideias e sua importância para explicar a diversidade biológica.

(EF06LP03) Relacionar palavras e expressões, em textos de diferentes gêneros (escritos, orais e multimídia), pelo critério de aproximação de significado (sinonímia) e os efeitos de sentido provocados no texto.

(EF69LP05) Inferir e justificar, em textos multissemióticos – tirinhas, charges, memes, gifs etc. –, o efeito de humor, ironia e/ou crítica pelo uso ambíguo de palavras, expressões ou imagens ambíguas, de clichês, de recursos iconográficos, de pontuação etc.

Objetivo: observar de forma prática a construção do raciocínio baseado no conhecimento científico e ortográfico na confecção de quadrinhos. 

Metodologia: Atividade Multidisciplinar com  metodologias ativas para contemplar e demonstrar a integração entre conteúdos e disciplinas através de textos, quadrinhos, criatividade e a importância de assimilar as habilidades aplicadas.

Atividade: Confecção de quadrinhos ( HQ, memes, charges, tirinhas e etc) com abordagem em acessibilidade, teorias evolutivas, preservação ambiental e saúde dos olhos, com a linguagem correta, metonímia, diálogo entre personagens e outras regras gramaticais.

ELETIVA: VEM PRA GRÉCIA

Professoras: Ane Kelly e Thaís 

Turmas: 8° e 9° anos

 Habilidade: 

(EF08MA18) Reconhecer e construir figuras obtidas por composições de transformações geométricas, com uso de instrumentos de desenho ou de softwares de geometria dinâmica.

Objetivo: 

Desenvolver habilidades de proporcionalidade.

Atividade: 

Construção de chaveiro de “Olho Grego”

Desenho Mangá na Eletiva Vem pro Japão com as turmas do 6º e 7º anos.

Boas Práticas de Eletiva - Vem pro Japão

Desenho Mangá 

Professoras: Camila e Mayara

Turmas: 6º e 7º anos

Habilidades: (EF69AR05) Experimentar e analisar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia, performance etc.)

Objetivo: Desenvolver as habilidades do desenho com base na cultura japonesa.

Atividade: Desenhar personagens de mangá. Metodologia: Aprendizagem baseada em projetos.

 

Abstrato Geométrico de Mondrian com as turmas do 8º ano em E.M.A.

 Boas Práticas de E.M.A.

Abstrato Geométrico de Mondrian

Professora: Camila

Turmas: 8º ano

Habilidades: (EF69AR05) Experimentar e analisar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia, performance etc.)

Objetivo: Explorar a criatividade e as habilidades através das formas geométricas.

Atividade: Criar um desenho abstrato geométrico baseado nas obras de Mondrian

Metodologia: Aprendizagem baseada em projetos.

Frações Equivalentes

Disciplina: Práticas Experimentais de Matemática

Professor: Mayara Cristina

Turma: 6° anos 

Habilidade: (EF06MA07) Compreender, comparar e ordenar frações associadas às ideias de partes de inteiros e resultado de divisão, identificando frações equivalentes.

Objetivo: Compreender o conceito de equivalência de frações; Determinar frações equivalentes.

Metodologia: Recorte e colagem de figuras geométricas representando frações equivalentes.

Atividade: Os estudantes recortaram figuras geométricas, dividindo-as em partes diferentes e colando as mesmas quantidades (frações equivalentes).

Músculo Cardíaco

 Disciplina: Ciências.

Professor: Thomé

Turma: 6º ano A/B

Habilidade: EF06CI09 - Concluir, com base na observação de situações do cotidiano ou reproduzidas em vídeos, que a estrutura, a sustentação e a movimentação dos seres vertebrados resultam da interação entre os sistemas muscular, ósseo e nervoso.

Objetivo: Interação entre sistema muscular e nervoso. Sistema locomotor ou esquelético. Músculo e circulação cardíaca.

Metodologia: Explanação oral, demostração de vídeos e equipamentos médicos, todos fazem, Experimento prático e coletivo.

Atividade: comparação dos batimentos cardíacos em repouso e após movimento. Verificação do batimento cardíaco por minuto e aferição de pressão arterial.

Cálculos Mentais

 Disciplina: Matemática

Professora: Mayara Cristina

Turma: 6° anos 

Habilidade: (EF06MA03) Solucionar e propor problemas que envolvam cálculos (mentais ou escritos, exatos ou aproximados) com números naturais, por meio de estratégias pessoais, com compreensão dos processos neles envolvidos, com e sem uso de calculadora.

Objetivo: Solucionar operações de adição evolvendo números naturais.

Metodologia: Gameficação.

Atividade: Os estudantes trabalharam com o jogo "não mais que 101", que consiste em cartas numeradas de 1 à 25 onde cada um recebe 5 cartas e a cada rodada joga uma carta com o objetivo de somar 101, trabalhando assim cálculos mentais com números naturais.

Teatro - Improvisação com objetos - 7º ano - Arte

 

Boas Práticas de Arte

Teatro - Improvisação com objetos. 

Professora: Camila

Turma: 7º ano

Habilidades: (EF69AR06) Desenvolver processos de criação em artes visuais, com base em temas ou interesses artísticos, de modo individual, coletivo e colaborativo, fazendo uso de materiais, instrumentos e recursos convencionais, alternativos e digitais.

Objetivo: Improvisar uma história com objetos.

Atividade: Os alunos trabalharam a improvisação com objetos que tinha no material escolar. Metodologia: Aprendizagem entre pares e times

Criando Paper Toy na Eletiva Vem pro Japão com 6º e 7º anos.

 

Boas Práticas de Eletiva - Vem pro Japão

Criando Paper Toy

Professoras: Camila e Mayara

Turmas: 6º e 7º anos

Habilidades: (EF69AR05) Experimentar e analisar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia, performance etc.).

Objetivo: Criar brinquedos de papel utilizando de recortes, dobraduras e colagens.

Atividade: Criar brinquedos de papel.

Metodologia: Aprendizagem entre pares e times.

Adaptação, Condição e Evolução

 Disciplina: Práticas Experimentais em Ciências.

Professor: Thomé

Turma: 9º ano A/B

Habilidade: (EF09CI11) Selecionar informações relevantes sobre a variação de seres vivos e discutir a evolução e a diversidade das espécies com base na atuação da seleção natural sobre as variantes de uma mesma espécie, resultantes de processo reprodutivo.

Objetivo: Observar as evidências biológicas,  analogias e a condição, adaptação e evolução.

Metodologia: Experimento prático e coletivo de órgãos sensoriais. 

Atividade: Simulação de ausencia de membros superiores e visão para executarem atividades e locomoção com essas condições.

Tutoria Coletiva

 Ação: Tutoria Coletiva.

Professor: Thomé

Turma: 7º anos

Habilidade: Contexto sócio emocional.

Objetivo: Proporcionar uma tutoria coletiva para buscar com os estudante as práticas do respeito, essenciais para convivência harmoniosa, quer no contexto familiar, no contexto escolar ou social.

Metodologia: Desenvolvemos dentro da tutoria, temas relacionados ao respeito e de combate ao desrespeito: humilhação; bullying; racismo e preconceito, utilizando exemplos e oralidade.

Atividade: Leitura de texto comum como ativação inicial, roda de conversa com objeto de fala, dinâmica de colagem dos frutos da árvore com palavras e frases positivas feitas pelos próprios estudantes.

Formação Continuada

 Ação: Plano Individual de Aprimoramento e Formação (PIAF).

Professor: Thomé

Turmas: Anos iniciais segundo segmento.

Habilidade:  3. Disposição ao auto desenvolvimento

Contínuo. Curso e capacitação do Projeto Multiplica SP, através, da EFAPE, no formato EAD.

Objetivo: 

  Oferecer apoio aos processos de ensino e aprendizagem dos alunos, com foco em adaptar o ensino às realidade dos estudantes, tendo em vista as questões sociais da comunidade.

Metodologia: Curso EAD sobre programa CONVIVA.

Atividade: Metodologias ativas envolvendo a CNV (Comunicação Não Violenta). Expressa seus desejos, pensamentos e necessidades brandamente, priorizando o fortalecimento e a continuidade das relações pessoais. Sem exaltação da voz, julgamentos, agressões verbais ou ofensas.