Estudos sobre a vida e obra de importantes escritores brasileiros fizeram parte da escolha do nome da Sala de Leitura de nossa escola.

Professora de Sala de Leitura:

Selma Regina Cordeiro Saab

Durante os meses de setembro e outubro o estímulo pela leitura foi ainda mais significativo na Escola Olímpio Catão. Cultivar o gosto pela leitura através de estudos sobre a vida e obras dos escritores Cassiano Ricardo, Cora Coralina e Carlos Drummond de Andrade foram intencionalidades presentes nos planejamentos das aulas da Sala de Leitura em corresponsabilidade com as demais áreas do conhecimento da escola. Esta ação aconteceu com o objetivo de criar um nome para a Sala de Leitura e foram realizadas com os alunos momentos de Leitura compartilhada da vida e obras dos escritores, após o estudos professores e alunos tiveram a oportunidades de escolher seu escritor predileto.

Como culminância desta ação, os estudantes prepararam uma emocionante apresentação presenteando convidados e a comunidade escolar que puderam apreciar um trabalho significativo, início de uma linda caminhada de autoria, imaginação e encantamento pelo universo da literatura. Neste dia recebemos a ilustre escritora, memorialista e poetisa Madalena Fernandes Gil que abrilhantou nosso evento com sua palestra. Contamos também com a presença especial das PCNP’S Maria Régia Araújo Pereira, Alessandra Mara Padilha Pereira, Maria Isabel de Magalhães e Cíntia Ferreira Araújo da Diretoria de Ensino de São José dos Campos que vieram prestigiar nosso trabalho.

Disciplina Eletiva: Inteligência Cultural e Etnomatemática

Disciplinas/Áreas do conhecimento:

Ciências Humanas e Sociais Aplicadas: História

Ciências da Natureza e Matemática: Matemática

Professoras Lucilene Fernandes e Mayara Macedo

Habilidades trabalhadas: 

(EF06HI03) Analisar o papel das culturas e das religiões na composição identitária dos povos antigos.

(EF06MA03) Solucionar e propor problemas que envolvam cálculos (mentais ou escritos, exatos ou aproximados) com números naturais, por meio de estratégias pessoais, com compreensão dos processos neles envolvidos com e sem uso de calculadora.

Justificativa:

    A proposta da Eletiva "Pensa Mundo" foi introduzir princípios da Inteligência Cultural e da Etnomatemática. A inteligência cultural, conforme a definição do cientista social americano David Livermore, é definida como "a capacidade de um indivíduo funcionar eficazmente em situações, culturalmente diversas". Já a Etnomatemática, de acordo com Gary Urton "se trara de uma vertente que busca identificar manifestações matemáticas nas culturas periféricas e tem como referências categóricas próprias de cada cultura." Assim buscamos oportunizar experimentações a inteligência cultural e a etnomatemática para contribuição dos alunos do 6º ano A. Desta forma contribuir com o fortalecimento de habilidades básicas do ano/série em questão, bem como o fomento ao aprofundamento das habilidades e competências dos alunos no geral.

 Contextualizando:

  Em nossa Eletiva Pensa Mundo, trabalhamos duas vertentes, a Inteligência Cultural e Etnomatemática, realizando um trabalho individualizado pelos continentes do nosso mundo e escolhendo um país para maior exploração. Com intuito de desenvolver o raciocínio lógico e a inteligência cultural através de conhecimento de diferentes culturas e atividades de etnomatemáticas.

  

Desenvolvimento:

    Iniciamos nossa volta ao mundo pelo continente Europeu, especificamente na Grécia, conforme sitado anteriormente. Com apresentações, vídeos sobre as Olimpíadas Gregas e Dinâmica dos Desafios Olímpicos. Seguimos nossos estudos e apresentamos aos alunos PITÁGORAS e suas descobertas, partindo de PPTs e vídeos disparadores como o vídeo "Pato Donalds no mundo da Matemática com Pitágoras e suas descobertas". E iniciamos a atividade MÃO NA MASSA: Pitágoras na prática, onde os alunos puderam não somente conhecerem o teorema, mas provarem através de uma atividade de recorte e colagem a parte demonstrativa deste estudo. Já numa próxima aula realizamos com a turma uma Gincana da Tabuada, mas não qualquer tabuada - A gincana da tábua de Pitágoras, segue nossos registros destes momentos vividos.

    Seguimos para a África, lá no chifre dela, a Etiópia, construímos Lap book com inúmeras informações relevantes sobre o país, aprendemos muito e a Matemática também não ficou de fora, com jogo de nome Mancala, um jogo que simula semeadura, de contagem e captura, seguimos nossa volta ao mundo, para o continente das Américas, selecionando assim o país Peru, a cultura dos Incas e seu sistema de contagem a partir dos Quipus muito utilizado pelo povo. Partimos para a Ásia e toda sua cultura religiosa, o sistema de numeração Indu Arábico, entre outras curiosidades. Finalizamos com o estudo do pensamento matemático na Oceania através do povo Maori da Nova Zelândia, aprendendo o Haca, sua historicidade e um jogo também muito famoso por lá chamado Mu tererê.

    Como fechamento de todo o trabalho desenvolvido com a turma, não poderíamos deixar de fora as apresentações finais, nossa tão esperada Culminância das Disciplinas Eletivas, vale destacar que foram 5 continentes ao todo explorados por todos os envolvidos. 

    Nossa Culminância, realizada pelos estudantes do 6º ano A, consistiu com exposição dos trabalhos desenvolvidos, explanações dos estudos tanto no contexto histórico quanto matemática, muito estudo e aprendizado, como não poderia deixar de ser. Foi um verdadeiro sucesso. 

Agradecimentos a todos nossos queridos alunos pelo carinho e empenho, também agradecer a todo suporte para nos professoras, com os materiais recebidos da Equipe Gestora de nossa escola.

Campeonato Mind Lab

 

Projeto da Área de Ciências da Natureza e Matemática.

Disciplina: Práticas Experimentais.

Objetivo:

Desenvolver a capacidade de pensar, planejar e tomar decisões, resolver problemas, utilizar a lógica, aprimorar a memória e desenvolver o pensamento criativo. Fortalecer também as habilidades emocionais, sociais e éticas. Os alunos desenvolvem a capacidade de identificar as conexões entre as diferentes áreas de atividade e pensamento humanos, o que lhes permite transferir e aplicar os conhecimentos nas diferentes esferas da vivência humana.

Desenvolvimento:

Duas professoras que já tinham passado por formação, replicaram para as demais professoras da área CNM, possibilitando que todos os alunos participassem do campeonato. As atividades foram desenvolvidas com todas as turmas durante aulas de Práticas Experimentais do 4º Bimestre;

Foram escolhidos os quatro jogos disputados nas Olimpíadas de Raciocínio Mind Lab (Bloqueio/Quoridor, Octógono Fantástico, Damas Olímpicas e Forças Unidas/Abalone); 

Montagem de chaves na lousa com os ganhadores das duplas, para que visualizassem quem passe para outra fase da disputa;

Seleção dos três primeiros classificados por turmas em cada um dos jogos;

Competição final entre os primeiros colocados de cada turma para cada um dos jogos;

Apresentação e premiação aos alunos vencedores.

Resultados:

O trabalho apresentou bons resultados, atingindo os objetivos esperados durante a elaboração do projeto. Tornou a aprendizagem mais significativa dos nossos alunos visto que foram aplicados os conteúdos apresentados no dia a dia na sala de aula. Utilizando práticas de ensino-aprendizagem que facilitam a aprendizagem pelo aluno.

A experiência é um simulador de processos emocionais e sociais. Na competição o aluno lida com situações que envolvem cooperação, competição, sucesso e fracasso, gerenciando o controle de emoções, determinação e autocontrole.

Octógono Fantástico

       

Bloqueio/Quoridor

Damas Olímpicas

          

Forças Unidas/Abalone

         

Final/Interclasse 

Octógono Fantástico 

1º - João Vitor dos Santos Paiva - 9º ano B

 2º -  Luna Yasmine Irmão Firmino da Silva - 6º ano A

Bloqueio/Quoridor

1º - Hellen Thalissa de Henrique Silva - 9º ano A

2º - Matheus Rodrigues Siqueira - 6º ano A

Damas Olímpicas

1º - Hugo Felipe dos Santos Oliveira - 9º ano B

2º - Peterson Ramos Molinari Heil - 7º ano A

Forças Unidas/Abalone

1º - Júlio Cesar Ferreira Nogueira - 9º ano B

2º - Nicolas do Nascimento Rodrigues - 7º ano B

Eletiva Guardiões da Natureza 7º ano A

Compostagem

Professoras:

Elaine Cristina Flores

Marta Lucia Conceição Amaral

Nesta aula, abordamos o tema da compostagem, falando sobre a importância de separar o lixo orgânico do lixo seco, a ação de microrganismos neste processo e sobre os diferentes tipos de composteiras para cada situação . O objetivo principal foi a construção do conhecimento acerca da sustentabilidade, do tratamento dado à natureza pela nossa sociedade, suas consequências e a busca de soluções para problemas ambientais locais.

 Objetivos dessa aula:

Identificar o que é lixo orgânico e as etapas do processo de compostagem.

Discutir sobre a influência dos fatores físicos e químicos no processo de compostagem.

Elencar os principais problemas associados à utilização do processo de compostagem.

 

Dança Circular - Eletiva Myself

 

Na Eletiva MYSELF realizada no 2º semestre 2021, pelas professoras Maria Cristina e Patrícia Vanessa  os alunos do 7º ano B desenvolveram atividades relacionadas sobre as danças circulares.  Considerada a mais antiga das artes, a dança é uma manifestação espontânea do ser humano, podendo ser expressa individual ou coletivamente

Na dança circular    as pessoas   de todas as idades são dispostas em círculos e realizam coreografias juntas. Presente na história    da humanidade como um símbolo bastante potente, carrega como maior significado a noção de totalidade, inclusive entre o ser humano e a natureza.

    “... A Dança reúne, cura, inclui, unifica, ensina, emociona, transcende. É uma parte essencial da Nova Era. Sua influência pode se expandir e ajudar a transformar o mundo.” (Barton, 2006)

                             

    Segundo pesquisas realizadas pelos alunos as funções e benefícios da dança circular são diversos como:

• Trazer leveza, a alegria, a beleza, a serenidade e bem-estar.
• Proporcionar o trabalho em grupo, sem a perda da individualidade
• Mostrar a diferença entre as pessoas
• Desenvolver o apoio mútuo, a integração, a comunhão e a cooperação
• Proporcionar autoconhecimento e autocura
• Harmonizar o grupo antes e depois de praticar suas tarefas cotidianas
• Trazer musicalidade e ritmo para a vida diária
• Equilibrar o corpo físico, mental, emocional e espiritual
• Ampliar a percepção, a concentração e a atenção
• Encorajar as pessoas a ocuparem o seu lugar e o seu espaço
• Trazer flexibilidade e autoconfiança para a vida
• Ajudar a combater o estresse e a depressão

A origem dessa forma de dança remonta manifestações corporais muito antigas de vários povos, pois, como se sabe, costumava-se celebrar e ritualizar as épocas de colheitas, casamentos, nascimentos, mortes e outros eventos importantes.                                                 

  
                       

 Apresentação na Culminância das Eletivas

Agradecemos a parceria com a professora Maria das Graças Sandi Magalhães, nas ministrações das aulas e ensaios para a apresentação da Culminância.

Eletiva METAMORFOSE

 

“Uma metáfora do crescimento humano.”

Tema: Socioemocional.

Premissa: Protagonismo

Professoras: Maria Inêz da Silva e Rogéria Cristina Machado

Disciplina: Eletiva

Turma: 8º B



Objetivo:

Compreender a trajetória do crescimento humano, através do autoconhecimento e o resgate da capacidade de sonhar e acreditar. Encontrando assim meios de lidar com os desafios da vida.



Habilidades:

(EF08LI03) Construir o sentido global de textos orais, relacionando suas partes, o assunto principal e informações relevantes.

(EF08LI14) Utilizar formas verbais do futuro para descrever planos e expectativas e fazer previsões.

(EF08MA10) Identificar a regularidade de uma sequência numérica ou figural não recursiva e construir um algoritmo por meio de um fluxograma que permita indicar os números ou as figuras seguintes.

(EF08MA15) Construir, utilizando instrumentos de desenho ou softwares de geometria dinâmica, mediatriz, bissetriz, ângulos de 90°, 60°, 45° e 30° e polígonos regulares.



Competências Gerais da BNCC:

Agir pessoal e coletivamente com autonomia, responsabilidade, flexibilidade, resiliência e determinação, tomando decisões com base em princípios éticos, democráticos, inclusivos, sustentáveis e solidários.



Atividades:

• Oficinas de confecção de Emojis representando os sentimentos;
• Oficinas de construção dos sólidos geométricos,
• Oficina de produção de mosaico com elementos artísticos e da natureza.
• Experimento de física sobre frequência: “Como enxergar sua voz”.

Desenvolvimento:

Através do estudo e pesquisa de temas e questões relacionadas ao desenvolvimento humano, ao respeito às diferenças, seleção de afinidades e as escolhas profissionais. Realizar o aprofundamento de estudo de padrões geométricos na natureza, oficinas de produção de mosaico com elementos artísticos e da natureza, oficinas de construção dos sólidos geométricos, sobre a perspectiva da Matemática e da Língua Inglesa. Orientações sobre o Desenvolvimento Humano e a relação com a Metamorfose da borboleta.

Essa Eletiva dispõe-se à apresentar temas e questões relacionadas à trajetória do crescimento humano, à descoberta de nós mesmos, centrando as atenções ao que somos, ao que podemos e devemos ser; descobrir-se capaz de dar vida aos sonhos. Propõe, também, condições para o entendimento e superação das dificuldades na adolescência. Trocas de experiências, rodas de conversa e práticas em grupo, respeitando as normas de distanciamento. Entendimento da importância do autoconhecimento e autocuidado, da qualidade de vida, da tolerância, do respeito, do afeto, do cuidado consigo e com o próximo, o resgate da capacidade de sonhar e acreditar. Encontrando assim, meios de lidar com os desafios da vida, expectativas e frustrações, combater a ansiedade, a depressão e a insegurança. Atividades com foco em autoconhecimento, autocuidado, empatia, solidariedade e respeito à vida. Desta forma, os alunos podem protagonizar a construção do seu próprio currículo, da ampliação, da diversificação de conceitos, procedimentos ou temáticas de uma disciplina ou área do conhecimento.



Fotos do desenvolvimento: 

Caixa de Espelho: Um olhar para si mesmo.

A Geometria na Natureza

Oficina de Mosaicos 

Oficina confecção de Emojis 

Construção de poliedros: Tetraedro e o Icosaedro

Montando o Icosaedro Estrelado

Icosaedro Estrelado

Testando o experimento de frequência. (Som)

Experimento: Como enxergar sua voz.

Fotos Culminância: