Interagir : Jogar e Aprender

Uma das situações que contribuem para uma significativa aprendizagem são os jogos matemáticos.

Usados como recurso para a realização de objetivos curriculares e também de criar condições para que todos os alunos possam aprender de forma lúdica e intencional é que as nossas aulas de Práticas Experimentais de Matemática  PEM , passaram a usufruir desse rico recurso permitindo, também, maiores observações e intervenções pelo professor para que se transforme em verdadeiro veículo de aprendizagem.

Construir conhecimentos aplica-los em situações do dia a dia, resolver problemas é o nosso objetivo.

Uma mostra do que tem sido nossas aulas de PEM.

   

Vivenciar a experiência lúdica a favor da aprendizagem é o que diz Ortiz (2005)

“ A criança desfrutará plenamente dos jogos que deverão estar orientados para a finalidade perseguidas pela educação ; a sociedade e as autoridades públicas se esforçarão para promover o cumprimento desse direito”

Referência  : Ortiz J.P.( 2005)   -  Aprendizagem através de jogos.

Qual é a tua obra? (Mário Sérgio Cortella)

Por Lucilene Fernandes 

No Plano Individual de Formação e Aperfeiçaoamento - PIAF - a reflexão sobre uma leitura indicada foi um dos passos na direção de aprimorar a disposição para o desenvolvimento contínuo.

Eis a reflexão sobre a leitura da "obra" de Mário Sérgio Cortella.

Profissão: Professora

Professar é um termo que no dicionário tem dois significados “declarar publicamente” e “ser convicto de”. Ser professor relaciona-se, portanto a acreditar em algo, a EDUCAÇÃO, e em alguém, o ESTUDANTE. Ser professora significa estar convicto de que todos somos, e seremos estudantes hoje e sempre, de que todos temos capacidade de aprender e de que todos temos conhecimentos, impressões e opiniões dignas de ser declaradas publicamente. É neste contexto que a leitura se faz algo essencial à profissão de professora. Ser professora é ser sempre estudante. E os livros são os caminhos que de forma autônoma podemos trilhar para aprender, refletir sobre nossas impressões e ampliar nossa visão de mundo!

A obra de Mario Sérgio Cortella não me agradou, declaro publicamente. Mas nem por isso deixa de ser digna de nota. A proposta da obra é bastante interessante: refletir sobre o que nos traz um sentimento de autorrealização. Cortella nos indica que a realização, a sensação de uma vida bem vivida, advém da consciência de nossa OBRA. A consciência e a certeza de ter realizado algo, de ter ajudado alguém – independente do tamanho aparente desta obra – é o que nos faz felizes! Cortella reflete sobre lideranças, poder, autoridade... Reflete sobre a (in)significância do ser humano na enormidade do universo... Reflete sobre salário, reconhecimento e satisfação... E encerra com a pergunta “Qual é a tua obra?”

Do livro, me fica um trecho para reflexão: aquele em que o autor fala que o maestro precisa conseguir mostrar ao tocador de címbalo que ele não está toda noite trabalhando nas apresentações da orquestra apenas batendo uns pratos três ou quatro vezes. O tocador de címbalo está fazendo uma sinfonia! A ele cabe, bater os pratos, mas esse gesto é uma obra, uma sinfonia! É a consciência de que o seu pequeno papel diário faz parte de uma grande obra que traz ao ser humano a satisfação pessoal, a autorrealização.

Que quando estivermos cansados, confusos e desanimados com a pequenez de nossas ações diárias, possamos lembrar que fazemos parte de uma grande obra! A obra da EDUCAÇÃO de todos os estudantes, eles e nós!

GRÊMIO ESTUDANTIL: POR UMA PARTICIPAÇÃO MAIS EFETIVA!

Alguém precisa começar.... Se alguém já começou,

alguém precisa continuar... E esse alguém é você!

 

 

 

O Grêmio Estudantil é a organização que representa os interesses dos estudantes na escola. Ele permite que os alunos discutam, criem e fortaleçam inúmeras possibilidades de ação, tanto no próprio ambiente escolar como na comunidade. O Grêmio é também um importante espaço de aprendizagem, cidadania, convivência, responsabilidade e de luta por direitos.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

O Grêmio Estudantil é uma das primeiras oportunidades que os jovens têm de participar da sociedade. Com o Grêmio, os alunos têm voz na administração da escola, apresentando suas ideias e opiniões. O grêmio é o órgão máximo de representação dos estudantes da escola. Atuando nele, você defende seus direitos e interesses e aprende ética e cidadania na prática.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

A Secretaria de Estado da Educação entende que toda representação estudantil deve ser estimulada, pois ela aponta um caminho para a democratização da Escola. Por isso, o Grêmio nas Escolas públicas deve ser estimulado pelos gestores da Escola, tendo em vista que ele é um apoio à Direção numa gestão colegiada. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Os Grêmios Estudantis cumprem um importante papel na formação e no desenvolvimento educacional, cultural e esportivo da nossa juventude, organizando debates, apresentações teatrais, desenvolvendo projetos, apoiando o intervalo interativo, realizando torneios desportivos e outras atividades no cotidiano escolar.

 

 

Nesse ano letivo o processo eleitoral aconteceu de 14/3 a 11/4, iniciando com o alinhamento com os Líderes de Turma, Alunos acolhedores e membros do Grêmio Estudantil 2017, para desenvolver as atividades previstas para comissão Pró – Grêmio, após aconteceu a divulgação da ideia do Grêmio na escola, elaboração do estatuto, convocação da Assembleia Geral, divulgação das propostas elaboradas pelas chapas inscritas, campanha eleitoral, eleição, apuração dos votos, publicação da chapa vencedora e posse dos membros eleitos.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

As atividades dos Grêmios Estudantis representam para muitos jovens os primeiros passos na vida social, cultural e política. Assim, os Grêmios contribuem, decisivamente, para a formação e o enriquecimento educacional de grande parcela da nossa juventude.

(Por Mariza I. Calixto-Diretora e Luciene L. Amadeu –Vice-Diretora) 

 

 

 

 

 

 

 

 

 





 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Clube Juvenil...

Escola é espaço de aprendizagem e protagonismo!

 

O Clube Juvenil tem o objetivo de fomentar o protagonismo dos alunos dentro de temas do interesse dos mesmos. Nesse ano de 2018, por exemplo, temos clubes no âmbito da dança, futsal, voleibol, desenho/pintura, cultura coreana, artes marciais, tênis de mesa, pebolim, culinária, informática e ginástica. É um espaço destinado aos alunos, no qual, por meio da suas experiências, eles poderão desenvolver diversas competências e habilidades, como a autonomia, a capacidade de trabalhar em equipe e de tomar decisões, a organizar-se, entre outras situações. O legal nos Clubes Juvenis é que eles possibilitam a integração, e isso permite que os alunos, com vários conhecimentos, pensamentos criativos, trabalhem juntos em torno de um mesmo objetivo. Os Clubes Juvenis são organizados a partir de uma determinada área de interesse e a partir dela, os participantes desenvolvem atividades que proporcionam trocas de informações, de experiências, convívio, desenvolvimento de habilidades cognitivas e a interação social.
 A autonomia dos alunos no processo de ensino e aprendizagem e no cotidiano da vida escolar é apontada como um dos pilares dentro da agenda de fortalecimento de uma educação integral de qualidade. Essas experiências inspiram e servem como referências para o desenvolvimento de novas práticas que formem sujeitos ativos e responsáveis. (Por Mariza Iunes Calixto - Diretora da E.E.E.I. Olímpio Catão).

 

 

 

Eletiva

Penso, Logo Invento!

Profa. Mayara Macedo (Matemática)

Profa.Melaine Ramos  (Inglês)

Por toda parte há objetos inventados: em casa, na escola, no clube, nas cidades, os quais utilizamos sem nos dar conta e facilitam nossa vida de uma maneira incrível. Já imaginou como seria viver sem luz, telefone, automóvel ou computador? Esses inventos só existem porque um dia alguém teve a ideia de criar cada um deles. Por isso é muito importante despertar o interesse dos alunos para criar algo novo, possibilitando conhecer o fascinante mundo das invenções e seus inventores, estimulando a criatividade.

Tomando por base que as invenções são frutos da intervenção e das necessidades do homem com o espaço onde vive, e por isso, mudam ao longo do tempo, a Eletiva Penso, logo invento! está promovendo descobertas e a realização de invenções elaborados pelos alunos. Toda essa abordagem temática fomenta nos alunos aprendizagens voltadas ao cotidiano dos educandos, fazendo um link com os países do Grupo G da copa do mundo 2018, onde trabalhamos e estudamos as principais invenções de cada país, possibilitando a reflexão junto ao Projeto de vida de cada aluno.

Uma forma de tornar a aprendizagem mais significativa são as saídas pedagógicas, reconhecidas por consolidar o trabalho realizado dentro da escola, sendo fundamental no desenvolvimento educacional dos estudantes.

Visita técnica:

Em 23 de outubro de 1906, no Campo de Bagatelle, o público viu o 14-Bis voar por uma distância de 60 metros, a três metros de altura. Assim, Santos Dumont recebeu homenagens na Europa e nas Américas, principalmente no Brasil, e ganhou notoriedade por seu trabalho. Localizado na região central de nossa cidade, nas proximidades de nossa escola, o Parque Santos Dumont foi inaugurado em 23 de outubro de 1971, 65 anos após Alberto Santos Dumont, o grande precursor da aviação brasileira, realizar o primeiro voo com o 14-Bis, avião construído por ele. Neste parque temos uma réplica da máquina. Os alunos de nossa eletiva, puderam vislumbrar pessoalmente esta réplica que faz parte da história de nossa cidade.

Fomos até o local para vislumbrar pessoalmente a réplica com o intuído de, após a visita, os alunos confeccionarem réplicas do 14 Bis em miniatura, utilizando materiais diversos.

Penso, logo invento! se tornou um caminho rico de aprendizagem e conhecimentos de mundo, bem como oportuniza aos discentes novas experiências culturais de outros países. Uma viagem e tanto!