Simone de Paula
Professora Coordenadora de Área
Códigos, Linguagens e suas Tecnologias
Nos ATPAs (Aula de Trabalho Pedagógico de Área) de Códigos, Linguagens e suas Tecnologias, um dos focos de trabalho é a interdisciplinaridade. As leituras e análises realizadas permitiram refletir sobre a importância da interdisciplinaridade.
Sabemos que a fragmentação do saber e a falta de diálogo entre os protagonistas da educação não favorecem o processo de ensino aprendizagem. Por isso a intertextualidade desponta como proposta pedagógica, processo de diálogo intelectualmente fundado entre os pares de uma área ou entre as áreas do saber!
As professoras da área desenvolveram, no primeiro bimestre, o projeto interdisciplinar "Brinquedos e brincadeiras antigas" com os alunos do 6º ano. Foi um trabalho articulado entre as disciplinas de Língua Portuguesa, Língua Estrangeira Moderna, Educação Física e Arte.
Sabemos que a fragmentação do saber e a falta de diálogo entre os protagonistas da educação não favorecem o processo de ensino aprendizagem. Por isso a intertextualidade desponta como proposta pedagógica, processo de diálogo intelectualmente fundado entre os pares de uma área ou entre as áreas do saber!
Em Língua Estrangeira Moderna foi feita uma adaptação do conteúdo trabalhando as habilidades: (1) Identificar nomes dos brinquedos em inglês e (2) Reconhecer nomes de brinquedos antigos. As atividades orientadas foram produção de cartazes em inglês com ilustração de brinquedos antigos.
Em Língua Portuguesa foram realizadas produções textuais com ilustrações e foram trabalhadas as seguintes habilidades: (1) Reconhecer o processo de composição textual como um conjunto de ações interligadas e (2) Selecionar textos para a leitura de acordo com diferentes objetivos ou interesse.
Em Educação Física foi feito o resgate de jogos e brinquedos antigos, através de entrevista com os pais e avós (atividades de acordo com o Caderno do aluno). Foram confeccionados alguns brinquedos como: três marias, peteca, pipa e pião. Os pais e alunos chegaram a conclusão que alguns brinquedos e brincadeiras passam de geração em geração.
Em Arte os alunos estudaram o artista Ivan Cruz com a série Brincadeiras de pinturas e esculturas. Na releitura que os alunos respeitaram a ideia do artista de não desenhar o rosto das crianças, pois no momento em que as crianças brincam sempre têm um semblante feliz. Foram feitas esculturas também, cumprindo o Currículo Oficial do 6º ano. Foram desenvolvidas as seguintes habilidades: (1) Reconhecer e interpretar a linguagem tridimensional em produções artísticas e (2) Estabelecer diferenciações entre o espaço bi e tridimensional.
Um projeto exitoso e bonito de se ver!
Projeto Interdisciplinar: Brinquedos e brincadeiras antigas
Público alvo: 6º ano do Ensino Fundamental
Professoras responsáveis: Betânia (Inglês), Renata (Arte), Iva (Língua Portuguesa) e Cristina (E. Física)
