Eletiva Curta Catão: Tintas Naturais artesanais

 Disciplina: Eletiva (Moana. Curta Catão)

Professores: Marisa e Thomé.

Turma: 6° e 7° anos 

Habilidade: (EF08GE01) Identificar e descrever as rotas de

dispersão da população humana pelo planeta e

os principais fluxos migratórios e analisar os

fatores históricos, políticos, econômicos,

culturais e condicionantes físico-naturais associados à distribuição da população

humana, pelos continentes, em diferentes

 períodos.

Objetivo: Retratar este período evolutivo dos povos Maoris e suas culturas e pinturas tribais.

Metodologia: Pesquisa sobre o tema abordado baseado no filme base e metodologia ativa de criação e pintura.

Atividade: Os estudantes se dividiram em agrupamentos produtivos para produzirem tinta artesanal natural com uso de café, argila, folhas etc...para o auxílio na   confecção de cartazes com desenhos da cultura Maori e de suas mitologias.

Eletiva Curta Catão: Kakamoras

 Disciplina: Eletiva (Moana. Curta Catão)

Professores: Marisa e Thomé.

Turma: 6° e 7° anos 

Habilidade: (EF06GE11) Analisar distintas interações das

sociedades com a natureza, com base na

distribuição dos componentes físico-naturais,

incluindo as transformações da biodiversidade

local, regional e global.

Biodiversidade e ciclo

hidrológico, Natureza,

ambientes e qualidade de vida.

Objetivo: retratar a ligação  dos povos com o ambiente  local e o uso dos recursos naturais.

Metodologia: Orientação pedagógica oral, utilização de vídeo com parte do filme que retrata a habilidade a ser trabalhada (ambiental e geográfica), opinião e argumentação dos estudantes e processo de criação e arte em coco.

Atividade: Os estudantes confeccionaram máscaras e personagens do filme e da mitologia dos povos antigos com tinta guache em cocos reaproveitados.

Disciplina Eletiva "Ano do Dragão"

Professoras: Ane Kelly e Lucilene 

Turmas: 8º e 9º anos 

Habilidades: 

(EF89LP04A) Identificar argumentos e contra-argumentos explícitos em textos argumentativos.

(EF09GE04) Relacionar diferenças de paisagens aos modos de viver de diferentes povos na Europa, Ásia e Oceania e analisar identidades e interculturalidades regionais.

Objetivo: 

Compreender o elemento cultural “dragão” na cultura chinesa.

Metodologia:

Maker

Atividade:

Leitura e análise do texto “Por que os dragões são tão reverenciados na China” e confecção de dragão (dobradura).

Instrumentos Musicais - Boas Práticas de Arte 8º ano

 

Boas Práticas de Arte

Instrumentos Musicais

Professora: Camila 

Turmas: 8º ano

Habilidades: (EF69AR21) Explorar e analisar fontes e materiais sonoros em práticas de composição/criação, execução e apreciação musical, reconhecendo timbres e características de instrumentos musicais diversos.

Objetivo: Conhecer instrumentos musicais diversos.

Atividade: Apreciação de flautas indígenas.

19 DE ABRIL: DIA DOS POVOS INDÍGENAS

Postado por Lucilene Fernandes

Disciplina: História
Professora: Lucilene Fernandes
Turmas: 6º anos

Habilidade:
(EF06HI05) Descrever modificações da natureza e da paisagem realizadas por diferentes tipos de sociedade, com destaque para os povos indígenas originários e povos africanos, e discutir as transformações ocorridas.

Objetivos:
Reconhecer as populações indígenas como os primeiros habitantes da América e as teorias que explicam sua origem.
Conhecer, respeitar e valorizar a diversidade populacional e cultural dos povos originários do Brasil.

Metodologia:
Cultura maker



Atividades:
Estudo do material digital (análise de texto, mapa fotografias)
Análise de imagens de grafismo indígena e estudo dos significados
Confecção de braceletes inspirados no grafismo indígena utilizando material reciclado.

Paisagem sonora - Aula de arte 6ºano

 Boas Práticas de Arte

Paisagem Sonora

Professora: Camila 

Turmas: 6º ano

Habilidades: (EF69AR07) Dialogar com princípios conceituais, proposições temáticas, repertórios imagéticos e processos de criação nas suas produções visuais. 

Objetivo: Desenvolver as habilidades artísticas através do desenho. 

Atividade: Desenhar uma paisagem sonora.

Metodologia: Criar individualmente, através do desenho, uma paisagem sonora.

Aula de Geografia - Origem das estruturas do planeta Terra - 6º anos

Disciplina: Geografia 

Professor: Braga 

Turma: 6⁰ anos

Habilidade: Identificar e comparar teorias sobre a origem e a formação do Universo, da Terra e da vida, confrontando diferentes explicações e interpretações científicas, culturais e religiosas."

Objetivo:  Reforçar o aprendizado, revisar conteúdos e estimular a participação dos alunos.

 Metodologia: Quiz de perguntas e respostas 

 Atividade: Após terem assistido um vídeo da origem do planeta Terra e realizado suas anotações, apliquei um quiz de perguntas e respostas e receberam a devolutiva das questões com a análise dos resultados.

Aula de História: Expansão Marítima - 7º anos

 Disciplina : História 

 Professor : Braga 

 Turma : 7⁰ anos

Habilidade: (EF07HI06) Comparar as navegações no Atlântico e no Pacífico entre os séculos XIV e XVI, especialmente em relação aos avanços científicos, às novas rotas, às relações comerciais e interações culturais até então estabelecidas.

Objetivo: Reforçar o aprendizado, revisar conteúdos e estimular a participação dos alunos.

 Metodologia: Imagem em Ação 

 Atividade: Após terem assistido um vídeo sobre a importância das Grandes Navegações, os estudantes produziram um desenho que pudesse representar o conteúdo que mais chamou a atenção deles durante a aula.

Mosaico e Pintura

 

Boas Práticas Eletiva

Professoras: Camila e Marta

Turmas: 8 e 9º ano

Habilidades:  (EF69AR06) Desenvolver processos de criação em artes visuais, com base em temas, ou em interesses artísticos, de modo individual, coletivo e colaborativo, fazendo o uso de materiais, instrumentos e recursos convencionais, alternativos e digitais.

Objetivo: Desenvolver as habilidades artísticas através de atividades para colorir e mosaico com o tema do filme Ratatouille. 

Atividade: Construção de mosaicos e pintura de desenhos.

Metodologia: Os alunos foram separados em grupos para o desenvolvimento das atividades.

TELEFONE COM FIO

Disciplina: Ciências

Professor: Sidéria 

Turma: 9º anos 

Habilidade: (EF09CI05) Identificar, analisar, categorizar e explicar, a partir dos conhecimentos científico-tecnológico envolvidos, a transmissão e recepção de imagem e som que revolucionaram os sistemas de comunicação humana.

Objetivo: Identificar como o som se propaga.

Metodologia: Atividade Prática.

Atividade: Telefone com fio.

Circuito Elétrico Simples

Disciplina: Prática Experimental de Ciências

Professor: Sidéria 

Turma: 8º ano A 

Habilidade: (EF08CI02) Planejar e construir circuitos elétricos com pilha/bateria, fios e lâmpada ou outros dispositivos e compará-los aos circuitos elétricos residenciais. 

Objetivo: Planejar e construir um circuito elétrico simples.

Metodologia: Atividade Prática.

Atividade: Circuito elétrico simples.

Formando cidadãos na aula de Projeto de Vida

Postado por Lucilene Fernandes

Disciplina: Projeto de Vida

Professora: Lucilene Fernandes

Turmas: 8º anos

Competências Socioemocionais: Responsabilidade, Assertividade, Iniciativa social, Empatia e Autoconfiança.

Objetivos:
Refletir sobre o papel do Grêmio Estudantil e a participação de todos em uma escola democrática e corresponsável.
Estimular as competências leitora e escritora.

Metodologia:
Motivação é social - Princípio 4 do livro Aula nota 10 3.0 (Doug Lemov)
Mostre o texto - Técnica 13 do livro Aula nota 10 3.0 (Doug Lemov)

Atividade:

• Leitura compartilhada e exposição dialogada do Material Digital, aula 6: Vivenciando o protagonismo: Grêmio e liderança de turma.
• Reflexão sobre a eleição do Grêmio 2024 na Unidade Escolar.
• Orientação da produção de um discurso de posse "Se eu fosse o Presidente Eleito do Grêmio..." destacando elementos do texto (saudação, proposição, convite ao público e agradecimento).
• Cada estudante foi estimulado a fazer a leitura de seu discurso para a turma. Após a leitura a professora junto com os demais alunos faziam observações sobre pontos de destaque e possibilidades de melhoria no texto.

Eletiva (Re)Conhecer

Disciplina: Eletiva (Re)Conhecer.

Professores: Nelson e Sidéria.

Turma: 8º e 9° anos.

Competência: 5 - Cultura digital - Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais (incluindo as escolares). Para se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e, como resultado, exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva.

Objetivo: Criar campanhas publicitárias ou vídeos que promovam a positividade corporal e a aceitação de diferentes tipos de beleza.

Metodologia: Aprendizagem entre pares e times.

Atividade: Oficina de mídia.

ESTUDANTES MONITORES NA AULA DE HISTÓRIA

Postado por Professora Lucilene Fernandes

Estudante Pedro Henrique, 6º ano, auxilia os colegas como monitor da atividade

Disciplina 

História

Professora

Lucilene Fernandes

Turmas

6º anos

Habilidade
(EF06HI01B) Identificar as diversas formas de notação do tempo (calendários diversos e outros artefatos), bem como as distintas formas de periodização da história.

Objetivos
Compreender o sistema de contagem e registro dos séculos na contagem do tempo da nossa sociedade ocidental.

Metodologia
Monitoria

Atividade
Após a realização da lista de atividades propostas, os estudantes que apresentam facilidade e agilidade se tornam monitores, auxiliando os colegas na compreensão e realização das atividades.

Alunos circulam pela turma monitorando os colegas na execução das atividades

Esporte, Música e Arte - Projeto Doces Lembranças

 

Boas Práticas de E.M.A. - Projeto Doces Lembranças

Professoras: Camila e Selma

Turmas: 9ºano

Habilidades: (EF69AR03) Analisar situações nas quais as linguagens das artes visuais se integram às linguagens audiovisuais (cinema, animações, vídeos etc.), gráficas (capas de livros, ilustrações de textos diversos etc.), cenográficas, coreográficas, musicais etc.

Objetivo: Pesquisar obras literárias para a construção de um livro de recordações da escola.

Atividade: Pesquisa de obras literárias para que os alunos tenham várias referências bibliográficas na hora de produzir o texto da sua história na escola.

Metodologia: Cada aluno desenvolve uma pesquisa na sala de leitura com o auxílio e indicações de leitura da professora Selma para a escolha do livro que servirá de referência na escrita do aluno.

Aprender, ensinando! Ensinar, aprendendo!

Postado por Professora Lucilene Fernandes

Grupo prepara apresentação para a turma

 

Inspiração:

O psiquiatra americano William Glasser (1925-2013) explica que não se deve trabalhar apenas com memorização, porque a maioria dos alunos simplesmente esquecem os conceitos após a aula. Em vez disso, ele sugere que os alunos aprendem efetivamente com você, fazendo.

Disciplina

História

Professora

Lucilene Fernandes

Público Alvo
 9º anos

Habilidades

• EF09HI03 - Identificar os mecanismos de inserção econômica e social dos negros após a abolição e avaliar seus resultados.
• EF09HI04 - Discutir a importância da participação da população negra na formação econômica, política e social do Brasil.

Estudantes do 9º ano apresentam sobre "racismo estrutural"

Objetivos

• Obter informações e refletir sobre os mecanismos de inserção econômica e social dos negros após a abolição da escravidão e durante a formação da República do Brasil, observando as origens históricas do racismo estrutural em nossa sociedade.
• Valorizar o legado da afro-brasileiro em nossa cultura, a atuação das personalidades negras e o movimento antirracista.

Metodologia
Sequência didática com
a) aula disparadora
b) grupos de pesquisa
c) confecção de cartazes
d) apresentação de seminários.

Atividade
Estudo do tema, confecção de cartazes e apresentação em grupo sobre:
a) Lei 10.639 e Lei Afonso Arinos
b) Influência da cultura afro brasileira
c) A imprensa negra
d) Resistência: Frente Negra
e) Racismo no futebol
f) Racismo Estrutural

Equipe de estudantes que apresentou sobre  Lei 10.639 e Lei Afonso Arinos

Misturas e soluções

 *Práticas experimentais*

*Professores:* THOMÉ

*Turma: 6°A/B - 9°A/B

* Habilidades: EF06CI01 / EF06CI03 / EF09CI05: Misruras Homogêneas e Heterogêneas (6a e 9a) Propriedade dos elementos químicos (9a). 

*Objetivo:*

Promover a vivência laboratorial com experimentos relacionados aos conteúdos abordados em sala de aula ( Repositório e BNCC) de forma prática, promovendo o interesse e o protagonismo.

*Metodologia:* Estudantes sob as regras de laboratório e organizados  nas bancadas por agrupamentos produtivos, com material da pesquisa ( vidrarias, soluções e reagentes químicos) roteiro por escrito e folhas para anotar os resultados.

Sempre com a orientação e demonstração do Professor (atividade ocorrida sem nenhum imprevisto ou acidente).

Ótimo Resultado.

Estrutura mecânica e nervosa do ser vivo

 Práticas experimentais 7a ano (Laboratório)

Aula 1 e 2: Maquinas Simples e Complexas

Metodologia: Analogia com Anatomia e Fisiologia Humana.

E.E. Olímpio Catão

Origem de Máquinas simples

 *Aula de Ciências. Prof. Thomé

- Habilidade: EF07CI1A. 7a Ano - Origem e Aplicação das Máquinas Simples.

- OBjetivo: Abordar a origem de Maquinas atuais em suas bases de Tecnologia simples.

Metodologia: Abordagem do tema com uso de metodologias ativas em sala invertida e uso de material pedagógico que permita o desenvolvimento prático e o protagonismo juvenil, assim como adaptação aos diversos tipos do saber.

Metodologias especiais

 Aulas de Ciências. Prof. Thomé.

Busca em metodologias participativas para melhor desenvolvimento com a turma e aos estudantes com necessidades especiais.