Espaço para que a comunidade acompanhe o trabalho em nossa escola.
Boas Práticas de Eletiva
Culinária - Merengue de suspiro com frutas
Professoras: Camila e Marta
Turmas: 8º e 9º ano
Habilidade: (EF69AR32) Analisar e explorar, em projetos temáticos, as relações processuais entre diversas linguagens artísticas.
Atividade: Elaborar uma receita de merengue com frutas, creme e suspiro.
Metodologia: Elaborar todo o preparo das frutas e do suspiro. Calcular a quantidade dos ingredientes e degustar o merengue.
*Disciplina:* Língua Portuguesa + Sala de leitura
*Professor:* Nelson e Selma
*Turma:* 7º ano
*Habilidade:* EF67LP28 - Ler, de forma autônoma, e compreender – selecionando procedimentos e estratégias de leitura adequados a diferentes objetivos e levando em conta características dos gêneros e suportes, romances infanto-juvenis, contos populares, contos de terror, lendas brasileiras, indígenas e africanas e narrativas.
*Objetivo:* Desenvolver e potencializar capacidade de localizar, interpretar e integrar informações e textos, como também refletir e avaliar o conteúdo do material lido, segundo propósitos diversos da leitura na sociedade.
*Metodologia:* Ativa – Aula Invertida
*Atividade:* Leitura do Livro - O Pequeno Príncipe - *_Antoine de Saint-Exupéry_*
*Professor:* Nelson
*Turma:* 8º ano
*Habilidade:* EF67LP24: Tomar nota de aulas, apresentações orais, entrevistas (ao vivo, áudio, TV, vídeo), identificando e hierarquizando as informações principais, tendo em vista apoiar o estudo e a produção de sínteses e reflexões pessoais ou outros objetivos em questão.
*Objetivo:* Promover uma aprendizagem mais ativa e personalizada, onde os alunos assumem um papel mais proativo na construção do conhecimento, potencializando sua oralidade e conhecimentos.
*Metodologia:* Ativa – Aula Invertida
*Atividade:* Apresentação de seminário
*Disciplina:* Língua Portuguesa
*Professor:* Nelson
*Turma:* 7º ano
*Habilidade:* EF89LP35 - Criar contos ou crônicas (em especial, líricas), crônicas visuais, minicontos, narrativas de aventura e de ficção científica, dentre outros, com temáticas próprias ao gênero, usando os conhecimentos sobre os constituintes estruturais e recursos expressivos típicos dos gêneros
*Objetivo:* Estratégia de leitura/Compreensão em leitura/ Formação do leitor literário, apreciação e replica.
*Metodologia:* Práticas de leitura, escrita e discussão, promovendo uma compreensão profunda e uma experiência significativa com o gênero textual.
*Atividade:* Produção textual gênero conto e leitura/escuta(compartilhada e autônoma).
*Disciplina:* Eletiva (RE) CONHECER
*Professor:* Sidéria e Nelson
*Turma:* 8º e 9ºano
*Habilidade:* Conhecer, apreciar e cuidar de si, do seu corpo e bem-estar, compreendendo-se na diversidade humana, fazendo-se respeitar e respeitando o outro, recorrendo aos conhecimentos das Ciências da Natureza e às suas tecnologias.
*Objetivo:* Objetivo: Reconhecer a importância da alimentação para o funcionamento do nosso organismo; conhecer características de cada grupo de alimentos: gorduras, carboidratos, proteínas, vitaminas e minerais.
*Metodologia:*
Importância da alimentação para o funcionamento do organismo.
*Função dos grupos de alimentos: gorduras, carboidratos, proteínas, vitaminas e minerais
*Apresentação do conteúdo*
*Leitura compartilhada de tabelas nutricionais
*Degustação da Salada de frutas
*Atividade* : Degustação da Salada de frutas, prato que consiste de uma combinação de várias frutas picadas, temperado com açúcar (leite condensado).
Professor: Nelson
Turma: 8º ano
Habilidade: (EF67LP24B) Identificar as informações principais de apresentações orais; (EF67LP24A) - Tomar nota de aulas, apresentações orais, entrevistas (ao vivo, áudio, TV, vídeo).
Objetivo: Promover o desenvolvimento e aprimoramento das competências leitora e escritora por meio de atividades práticas de oratória e reflexões da realidade brasileira e mundial, apresentando ideias, conceitos e análises sobre temas sociais, políticos e culturais.
Metodologia: Aprimoramento das habilidades oratórias dos alunos, mas também a reflexão crítica sobre temas relevantes da sociedade, contribuindo para uma formação mais completa e consciente.
Atividade: Roda Viva - entrevista e debate.
*Disciplina:* Ciências, Práticas Experimentais em Ciências e Práticas Experimentais em Matemática
*Aula:* - Campo magnético da Terra e outras fontes de radiação.
*Professores:* Sidéria,Thomé e Arthur.
*Turma:* 9º anos
*Habilidade:*
(EF09CI06) Identificar e classificar as radiações eletromagnéticas de acordo com suas frequências, fonte e aplicações, discutindo e avaliando as implicações de seu uso em aparelhos, tais como controle remoto, telefone celular, smartphones, raio X, forno de micro-ondas e fotocélulas.
*Objetivo:*
Reconhecer o campo eletromagnético da Terra e sua importância.
*Metodologia:* Orientação oral com uso de materiais pedagógicos como projetor, Bússola e esquadro para lousa. Calculo métrico(100 mt) em passos duplos.
*Atividade:*
Os estudantes tiveram dois momentos, um em sala de aula e outro na quadra, tendo orientações do pontos cardiais e as coordenadas em Azimutes sendo usados os passos marcados para medir as distâncias de cada ponto.
*Disciplina:* Práticas Experimentais em Ciências.
*Professor:* Thomé
*Turma:* 9º anos
*Habilidade:*
(EF09CI04) Planejar e executar experimentos que evidenciem que todas as cores de luz podem ser formadas pela decomposição das três cores primárias da luz, e que a cor de um objeto está relacionada também à cor da luz que o ilumina.
*Objetivo:*
Decomposição das cores primárias e os meios químicos e físicos para a propagação. Proporcionar o trabalho em equipe e estimular a ciência com base nas habilidades propostas.
*Metodologia:* Experimentos realizados pelos próprios estudantes seguindo os métodos de observação ciêntífica.
*Atividade:* propagação e refração de luz e cores de forma física em fora do ambiente (parede)com uso de tintas, fita adesiva e lanterna e a propagação e retalho das cores dentro do mesmo recipiente em reações da solução com óleo e seus efeitos após adição de ácido efervescente.
*Disciplina:* Práticas Experimentais em Ciências.
*Professor:* Thomé
*Turma:* 6º anos
*Habilidade:*
EF06CI05 - Identificar a organização básica da célula por meio de imagens impressas e digitais, de animações computadorizadas e de instrumentos ópticos, reconhecendo-a como unidade estrutural e funcional dos seres vivos unicelulares e pluricelulares na perspectiva da História da Ciência.
*Objetivo:* Reconhecer as características das células Eucariontes e células Procariontes e as organelas que esses tipos de células possuem.
*Metodologia:* Orientação oral com uso de materiais pedagógicos como projetor, painel e microscópio. Aplicação de Metodologia ativa como observação e pesquisa em agrupamentos por estações, pesquisa com uso de celular e confecção de células.
*Atividade:*
Os estudantes foram agrupados em sorteios numéricos de acordo com as cinco atividades preparadas nas bancadas, tendo a oportunidade de trabalhar em equipe com as comandas que ofereciam a pesquisa, a escritas das conclusões e a confecção dos tipos de células e divisões celulares com materiais diversos.
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Disciplina: Eletiva (Moana. Curta Catão)
Professores: Marisa e Thomé.
Turma: 6° e 7° anos
Habilidade: (EF08GE01) Identificar e descrever as rotas de
dispersão da população humana pelo planeta e
os principais fluxos migratórios e analisar os
fatores históricos, políticos, econômicos,
culturais e condicionantes físico-naturais associados à distribuição da população
humana, pelos continentes, em diferentes
períodos.
Objetivo: Retratar este período evolutivo dos povos Maoris e suas culturas e pinturas tribais.
Metodologia: Pesquisa sobre o tema abordado baseado no filme base e metodologia ativa de criação e pintura.
Atividade: Os estudantes se dividiram em agrupamentos produtivos para produzirem tinta artesanal natural com uso de café, argila, folhas etc...para o auxílio na confecção de cartazes com desenhos da cultura Maori e de suas mitologias.
Disciplina: Eletiva (Moana. Curta Catão)
Professores: Marisa e Thomé.
Turma: 6° e 7° anos
Habilidade: (EF06GE11) Analisar distintas interações das
sociedades com a natureza, com base na
distribuição dos componentes físico-naturais,
incluindo as transformações da biodiversidade
local, regional e global.
Biodiversidade e ciclo
hidrológico, Natureza,
ambientes e qualidade de vida.
Objetivo: retratar a ligação dos povos com o ambiente local e o uso dos recursos naturais.
Metodologia: Orientação pedagógica oral, utilização de vídeo com parte do filme que retrata a habilidade a ser trabalhada (ambiental e geográfica), opinião e argumentação dos estudantes e processo de criação e arte em coco.
Atividade: Os estudantes confeccionaram máscaras e personagens do filme e da mitologia dos povos antigos com tinta guache em cocos reaproveitados.
Turmas: 8º e 9º anos
Habilidades:
(EF89LP04A) Identificar argumentos e contra-argumentos explícitos em textos argumentativos.
(EF09GE04) Relacionar diferenças de paisagens aos modos de viver de diferentes povos na Europa, Ásia e Oceania e analisar identidades e interculturalidades regionais.
Objetivo:
Compreender o elemento cultural “dragão” na cultura chinesa.
Metodologia:
Maker
Atividade:
Leitura e análise do texto “Por que os dragões são tão reverenciados na China” e confecção de dragão (dobradura).
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Boas Práticas de Arte
Paisagem Sonora
Professora: Camila
Turmas: 6º ano
Habilidades: (EF69AR07) Dialogar com princípios conceituais, proposições temáticas, repertórios imagéticos e processos de criação nas suas produções visuais.
Objetivo: Desenvolver as habilidades artísticas através do desenho.
Atividade: Desenhar uma paisagem sonora.
Metodologia: Criar individualmente, através do desenho, uma paisagem sonora.
Disciplina: Geografia
Professor: Braga
Turma: 6⁰ anos
Habilidade: Identificar e comparar teorias sobre a origem e a formação do Universo, da Terra e da vida, confrontando diferentes explicações e interpretações científicas, culturais e religiosas."
Objetivo: Reforçar o aprendizado, revisar conteúdos e estimular a participação dos alunos.
Metodologia: Quiz de perguntas e respostas
Atividade: Após terem assistido um vídeo da origem do planeta Terra e realizado suas anotações, apliquei um quiz de perguntas e respostas e receberam a devolutiva das questões com a análise dos resultados.
Disciplina : História
Professor : Braga
Turma : 7⁰ anos
Habilidade: (EF07HI06) Comparar as navegações no Atlântico e no Pacífico entre os séculos XIV e XVI, especialmente em relação aos avanços científicos, às novas rotas, às relações comerciais e interações culturais até então estabelecidas.
Objetivo: Reforçar o aprendizado, revisar conteúdos e estimular a participação dos alunos.
Metodologia: Imagem em Ação
Atividade: Após terem assistido um vídeo sobre a importância das Grandes Navegações, os estudantes produziram um desenho que pudesse representar o conteúdo que mais chamou a atenção deles durante a aula.
Boas Práticas Eletiva
Professoras: Camila e Marta
Turmas: 8 e 9º ano
Habilidades: (EF69AR06) Desenvolver processos de criação em artes visuais, com base em temas, ou em interesses artísticos, de modo individual, coletivo e colaborativo, fazendo o uso de materiais, instrumentos e recursos convencionais, alternativos e digitais.
Objetivo: Desenvolver as habilidades artísticas através de atividades para colorir e mosaico com o tema do filme Ratatouille.
Atividade: Construção de mosaicos e pintura de desenhos.
Metodologia: Os alunos foram separados em grupos para o desenvolvimento das atividades.
Disciplina: Ciências
Professor: Sidéria
Turma: 9º anos
Habilidade: (EF09CI05) Identificar, analisar, categorizar e explicar, a partir dos conhecimentos científico-tecnológico envolvidos, a transmissão e recepção de imagem e som que revolucionaram os sistemas de comunicação humana.
Objetivo: Identificar como o som se propaga.
Metodologia: Atividade Prática.
Atividade: Telefone com fio.
