Ensino Lúdico:

Mandalas

Prof. Élcio Roefero Baz Reyes (Sala de Leitura)

Profa. Marciana Flausino de Alcântara (Matemática)

Aprendizagem, criatividade, diversão e entusiasmo marcaram presença nas aulas de Matemática dos 7º anos, realizadas na Sala de Leitura, com a dupla Profa. Marciana Flausino (Matemática) e Prof. Élcio Roefero Baz Reyes (Leitura). O foco: confeccionar mandalas e dar asas à imaginação!!!

Partindo da habilidade “compreender e identificar simetria de rotação”, os alunos se entregaram a uma rica e lúdica experiência, munidos de tesoura, papel e muita paciência, atenção e cuidado. Guiados pela profa. Marciana, os meninos e meninas reproduziram os movimentos, dobras e cortes, no intuito de criarem, cada um, a sua própria interpretação do objeto simétrico.

A intencionalidade da construção de Mandalas, articulando conteúdos dos componentes curriculares de Matemática e Arte, é fazer com que o estudante venha a produzir e expressar suas ideias e interpretações, de forma generalizada, utilizando a linguagem plástica. Uma Mandala é composta por círculos, quadrados e outras formas concêntricas, ou seja, com um centro comum, além de muitas possuírem simetria, repetição de desenhos de cada lado a partir de um eixo (linha). Muitas são desenhadas utilizando compasso e régua. Assim como arcos e retas que partem de pontos correspondente a divisão igualitária da circunferência (cf. Ramos, 2016). 

Cabe ressaltar que a proposta de construção de Mandalas observou os seguintes objetivos: auxiliar na formação das capacidades intelectuais do estudante, estruturar seu pensamento e raciocínio dedutivo lógico. Com efeito, este raciocínio parte de um amplo campo de relações, regularidades e coerências, auxiliadores da capacidade de generalizar, projetar, prever e abstrair, favorecendo a estruturação do pensamento e o desenvolvimento da lógica (BRASIL, 1998 a). 

Todavia, não se pode falar em Mandalas sem tocar na expressão artística. Ao estudar, num diálogo transdisciplinar, o componente Arte, têm-se por objetivo desenvolver o pensamento artístico e percepção estética, caracterizar um modo único de ordenar e dar sentido à existência humana, desenvolver a sensibilidade, percepção e imaginação, independente que seja na forma de criar ou de apreciar a Arte (BRASIL, 1998 b).

Mais uma vez a Sala de Leitura da EEEI Olímpio Catão foi palco de aprendizagem diversificada, lúdica e significativa. O resultado? Lindos e coloridos trabalhos que expressaram a alegria do momento. Parabéns aos meninos e meninas!!! Vocês são maravilhosos!!!

Referências:

BRASIL. Ministério da Educação. Parâmetros Curriculares Nacionais: Matemática. Brasília: Secretaria de Educação Fundamental, 1998 a.

BRASIL. Ministério da Educação. Parâmetros Curriculares Nacionais: Arte. Brasília: Secretaria de Educação Fundamental,1998b.

Ramos, Ana Paula de Oliveira. Mandalas e a construção de saberes em Arte e Matemática. TCC de Licenciatura em Ciências Exatas: Matemática. UNIPAMPA, 2016. Disponível em: http://cursos.unipampa.edu.br/cursos/cienciasexatas/files/2014/06/TCC_AnaPaula2016-2.pdf. Acesso: 22/11/2017.

Eletiva Upcycle

Visita monitorada ao

Aterro Sanitário

Por Sidéria Irmão da Silva (Ciências)

Na tarde do dia 09 de novembro de 2017, os alunos das Eletivas Upcycle e Agro é top, realizaram uma visita técnica na ETRS - Estação de Tratamento de Resíduos Sólidos, de São José dos Campos (Urbam), onde puderam observar na prática os conteúdos aprendidos em sala de aula.

A Urbam realiza um Programa de Educação Ambiental chamado "Lixo Tour", onde apresenta para a sociedade os caminhos e cuidados que os resíduos recebem em nossa cidade.

Os alunos conheceram a sala ambiental, o aterro sanitário, o centro de triagem, onde é feita a separação dos recicláveis, a lagoa de chorume e a Estação de Tratamento de Biogás. Na sala ambiental, os alunos assistiram a uma palestra e a vídeos que ensinam o que pode ser separado para a coleta seletiva, bem como a prática dos 5R`s (reduzir, reciclar, reutilizar, recusar e repensar).

O Museu do Lixo é uma das principais atrações do Lixo Tour. O local reúne peças de valor histórico que foram descartados no lixo pela população e abriga mais de 160 peças antigas como máquinas de datilografia, fotográficas, projetor de cinema, celulares antigos, e outras. 

A visita na ETRS teve objetivo de conscientizar para a importância da separação e destinação correta do lixo, mostrando o impacto que é causado, quando isso não acontece.

   

Ciências no cotidiano:

Conhecendo uma Bula de Remédios

Élcio Roefero Baz Reyes (Sala de Leitura)

Maria Cristina de Souza Freitas (Ciências)

A Sala de Leitura foi palco de mais uma experiência transdisciplinar de grande relevância pedagógica. Dessa vez, Ciências e Leitura deram as mãos em uma parceria de sucesso e aprendizagem significativa. Sob a batuta da Profa. Maria Cristina de Souza Freitas e do Prof. Élcio Roefero Baz Reyes, o gênero textual Bula de Remédio ganhou uma leitura atenta e uma instrumentalização para uso prático, social e responsável.

Partindo da Bula enquanto texto, a atividade explorou a constituição do gênero, bem como a sua funcionalidade. Com um “arsenal” de mais de 30 medicamentos diferentes, a aula partiu da definição da palavra “bula”, sua função e importância no nosso cotidiano, quais as suas principais informações e o que cada uma delas acrescenta ao entendimento global do medicamento.

Após reconhecer o objeto texto, os alunos elaboraram um roteiro prático de leitura do gênero, coletando informações essenciais para a saúde e o uso seguro de fármacos, a saber: nome do medicamento, composição, tipo de uso, indicações, posologia, informações ao paciente, contra-indicações, reações adversas e superdosagem.

Com foco na função social da exploração do gênero, bem como dos sentidos que emergem do texto e a sua correta compreensão e interpretação, a situação de aprendizagem ganhou a simpatia dos alunos dos 7os anos e o envolvimento com a atividade foi logo acontecendo, de maneira leve, prazerosa, lúdica e real. Como encaminhamento pedagógico, os alunos irão produzir, nas próximas aulas de Ciências, um pequeno bulário, apresentando criativos medicamentos fictícios, dando asas à criatividade linguística. 

Conscientizar acerca do uso responsável de medicamentos, alertar para os perigos do uso indiscriminado de fármacos, instrumentalizar os alunos para a leitura do texto bula e seu correto manuseio foi o resultado da sequência didática. Certamente, após esse momento tão rico e significativo, nossos alunos estarão mais atentos para a própria saúde, evitando transtornos desnecessários e refletindo sobre a importância de se conhecer o que consumimos. Parabéns aos meninos e meninas dos 7os anos!!!

Ciências Humanas + Ciências Naturais

Por Lucilene Fernandes

Há um ramo da ciência que propõe a abordagem integrada do ser humano dentro da Natureza de forma que nos compreendamos, raça humana, como apenas mais uma espécie animal no planeta. Trata-se de uma abordagem mais radical do estudo das ações da espécie humana, que, para outros cientistas, deve ser estudada de forma separada devido à imensa atuação que a força desta espécie tem sobre o meio ambiente. Qualquer que seja a vertente de estudo, é certo que o ser humano faz parte e age na natureza.  

"Espaço natural" e "espaço geográfico" são conceitos da disciplina de Geografia que permeiam essa análise da ação humana, suas responsabilidades e consequências. Na História, o conceito de "trabalho" envolve a forma de organização do homem a partir dos recursos naturais, produzindo "cultura". E nos dias de hoje, a contextualização destes estudos sobre "espaço natural", "espaço geográfico", "trabalho" e "cultura" revela contradições que acompanham o desenvolvimento de nossa civilização.  

Foi deste ponto de vista que o trabalho da Disciplina Eletiva UPCYCLE propôs a corresponsabilidade entre as disciplinas de Ciências e História, e por que não, Geografia. 

A compreensão de como nossa comunidade descarta os resíduos sólidos e líquidos - lixo – e de como eles poderiam ser reaproveitados, reciclados e reutilizados diminuindo o impacto ambiental de nossa vida diária está na base das atividades realizadas. 

• Customizando cabides velhos com tecido 

 

• Conhecendo a Hidrelétrica de Paraibuna e seu trabalho ambiental 

 

• Construindo bolsinhas a partir de caixas de leite descartadas 

 

• Conhecendo a Estação de tratamento de resíduos sólidos de SJCampos 

 

• Fabricando sabão a partir de óleo descartado