Preparando uma mostra...

Estamos trabalhando com afinco para preparar a mostra de trabalhos que marca a culminância de nosso projeto multidisciplinar neste sábado, dia 16 de maio de 2015.

Nas aulas desta semana da Professora Lucilene Fernandes, acontecem os últimos preparativos e acabamento dos trabalhos.

 

 

 

Geografia olhando para o rio...

Acontece em nossa Escola Estadual de Ensino Integral Olímpio Catão um projeto multidisciplinar com o tema "Água: fonte de vida". E as atividades são muitas....

A Professora Marisa Nóbrega vem desenvolvendo com os alunos do 7º ano um estudo sobre o Rio Paraíba do Sul - que passa bem perto da nossa escola - através de imagens de satélite. Os alunos fizeram então a montagem de um grande quebra-cabeça que mostra todo o percurso do nosso rio Paraíba do Sul, identificando as cidades por onde passa desde a nascente até a foz.

  

A mostra de trabalhos será neste sábado, dia 16 de maio de 2015, e todos estão convidados!!!!!

Feliz Dia das Mães!!!

MÃE...
São três letras apenas,
As desse nome bendito:
Também o céu tem três letras
E nelas cabe o infinito.
...

Para louvar a nossa mãe,
Todo o bem que se disser
Nunca há de ser tão grande
Como o bem que ela nos quer.
Palavra tão pequenina,
Bem sabe os lábios meus
Que és do tamanho do céu
E apenas menor do que Deus!
(Mário Quintana)

 Lindos momentos de aconchego e amor....Parabéns Mamães...que faz de seu amor incondicional, uma arte de vida!!! Abraço carinhoso com cheirinho de hortelã....

Aceita o desafio?

      As Disciplinas Eletivas na Escola de Ensino Integral possibilitam a diversificação das experiências escolares com finalidade de aprofundar, enriquecer e ampliar estudos relativos às áreas de conhecimento da Base Nacional Comum. Para tanto, a temática dos Planos das Eletivas devem levar em consideração os Projetos de Vida dos alunos, tratar o espaço das Eletivas como lugar de construção de novos conhecimentos e desenvolver práticas pedagógicas interdisciplinares. A inovação que essa disciplina traz a sala de aula exige do professor uma constante disposição à pesquisa e a renovação de sua prática.  Atrair o aluno fazendo uso de vivências que se aproximam do contexto em que o mesmo está inserido é um desafio.

         Desafio esse que as professoras da E.E.E.I. Olímpio Catão aceitaram; e estão desenvolvendo um excelente trabalho junto ao corpo discente, com aulas dinâmicas e diversificadas  em que podemos observar o grande envolvimento dos alunos e o crescente desenvolvimento do protagonismo, da solidariedade e da  autonomia; não apenas dos alunos, mas de todos os profissionais envolvidos no processo.

Professora Márcia com alunos de sua Eletiva

Alunos da Eletiva "Sentidos"

Alunos da Eletiva "Fashion School"

Professora Ivonete com alunos de sua Eletiva

Protagonismo: estudar geografia com objetivos concretos

O aluno que é protagonista se apropria do sentido de suas ações, do objetivo dos seus estudos. 

Os estudos pedagógicos atuais atestam que a aprendizagem é um processo desenvolvido pelo aluno. É o estudante que supera suas dificuldades e se apropria das habilidades.

A função do professor e da escola é orientadora: lançar desafios adequados ao momento de aprendizagem em que o aluno se encontra, cercar o aluno de estímulos, ser exemplo de conduta, apoiar sempre que necessário. Nesta lógica, quanto mais o aluno participa do planejamento das atividades da escola, mais ele se apropria deste processo de aprendizagem. 

A aula de Geografia da Professora Marisa, no 8º ano A, lançou os desafios do mês de maio:

• Participar da OBA - Olimpíada Brasileira de Astronomia
• Participar da MOBFOG - Mostra Brasileira de Foguetes
• Realizar a mostra cultural "Água: fonte de vida"

Os alunos agora estão se organizando para realizar as atividades. Em grupos decidem se participarão ou não da MOBFOG, que é optativa, e planejam a construção dos trabalhos que apresentarão na mostra cultural. "Água: fonte de vida", no dia 16 de maio próximo.

A aula de Geografia ultrapassa agora as páginas do livro, do caderno e dos mapas. Os alunos têm objetivos que se projetam além dos muros da escola, apresentando seus trabalhos na mostra para a comunidade e participando de olimpíadas externas. 

Como recursos: a pesquisa na sala de informática, o estudo das olimpíadas anteriores e a criatividade. E os alunos também sabem que o trabalho envolve todas as áreas do conhecimento. A preparação para a OBA envolve as disciplinas de ciências e matemática. A mostra é multidisciplinar. 

A responsabilidade é de todos. 

 

 

ESTUDAR...APRENDER...COMPARTILHAR...DESAFIO PERMANENTE EM NOSSA TRAJETÓRIA!

“Um projeto não é uma simples representação do futuro, do amanhã, do possível, de uma ideia; é o futuro a fazer, um amanhã a concretizar, um possível a transformar em real, uma ideia a transformar em ato” (Machado, 2000).

 No Plano de Ação definido em nossa escola há uma preocupação em relação ao aluno que queremos formar, a partir do conhecimento da realidade da escola e seu entorno e nos permitiu traçar um diagnóstico da comunidade escolar, levando-se em conta: necessidades e expectativas de todos os segmentos escolares, considerando como um processo sempre inconcluso, portanto, suscetível às mudanças necessárias durante sua concretização, pois esse movimento ação – reflexão – ação, o qual enfatiza o grau de influência que das decisões tomadas na escola, onde acreditamos que se aprende fazendo e, ao se fazer, aprende-se a (re) aprender. O conjunto dessas (re) aprendizagem, reflexões, ações e relações somadas ao trabalho pedagógico, resultam de uma leitura de mundo onde deve ser traduzido na forma de princípios, diretrizes e proposta de ação.

Sabemos que para obter o sucesso e resultado desejado deve acontecer com um grande e expressivo trabalho coletivo.
O cotidiano da escola oportuniza a  realização de trabalhos que possibilitam a construção de outras práticas educativas, viabilizando criar, informar, dialogar, pesquisar, refletir e trocar experiências. As atividades propostas contribuíram e contribuem para elaboração de trabalhos diversificados, dando aos gestores, professores, funcionários, pais e alunos oportunidades de aprender juntos. Todas as atividades desenvolvidas abordam assuntos pertinentes ao Currículo e Disciplinas Diversificadas, permitindo-nos uma reflexão sobre nossa prática.

 (Compartilhando  riquezas do nosso cotidiano escolar, confirmando que a Pedagogia da Presença faz a diferença e dá bons frutos)